手機(jī)媒體藝術(shù)概論

定　價：￥50.00

作　者：	張建，李金正著
出版社：	中國國際廣播出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787507842975	出版時間：	2018-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	214	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從手機(jī)媒體藝術(shù)概念、類型與特征，發(fā)展歷程，形態(tài)表現(xiàn)，界面設(shè)計，創(chuàng)作與欣賞，傳播與接受，移動美育等方面對新興的手機(jī)媒體藝術(shù)展開了全面而詳盡的論述。本書以藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)交叉學(xué)科研究的視角，吸收國內(nèi)外新研究成果，在手機(jī)媒體藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行探索和發(fā)掘，論述深入淺出，例證豐富，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，既適用于高等院校教學(xué)，亦可作為新媒體從業(yè)者的參考用書。

作者簡介

　　張建，博士，重慶郵電大學(xué)傳媒藝術(shù)學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。擔(dān)任重慶市藝術(shù)美學(xué)學(xué)會副會長，重慶市高等教育學(xué)會高校美育專業(yè)委員會副理事長，重慶市學(xué)校藝術(shù)教育協(xié)會常務(wù)理事。主要從事網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播、藝術(shù)學(xué)理論等領(lǐng)域的研究，在《光明日報（理論版）》《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，近年出版學(xué)術(shù)專著和教材3部，主持國家社科基金項目1項、省部級科研項目5項。李金正，博士，重慶大學(xué)新聞學(xué)院講師。主要從事海外中國傳媒文化和媒介哲學(xué)等領(lǐng)域的研究，在《文藝?yán)碚撗芯俊贰冻霭姘l(fā)行研究》等CSSCI期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中多篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料轉(zhuǎn)載，近年出版學(xué)術(shù)專著和教材2部，主持省部級科研課題1項。

圖書目錄

目　錄
第一章　手機(jī)媒體藝術(shù)概述 / 001
第一節(jié)　手機(jī)媒體藝術(shù)的誕生 / 001
一、從現(xiàn)代主義藝術(shù)到新媒體藝術(shù) / 002
二、從新媒體到新媒體藝術(shù) / 009
三、從新媒體藝術(shù)到手機(jī)媒體藝術(shù) / 016
第二節(jié)　手機(jī)媒體藝術(shù)的特點與類型 / 019
一、手機(jī)媒體藝術(shù)的基本特點 / 019
二、手機(jī)媒體藝術(shù)的主要類型 / 024
第三節(jié)　手機(jī)媒體藝術(shù)的研究內(nèi)容與方法 / 027
一、手機(jī)媒體藝術(shù)的研究對象和范圍 / 028
二、手機(jī)媒體藝術(shù)的研究方法 / 029
思考題 / 030
第二章　手機(jī)媒體藝術(shù)發(fā)展歷程 / 031
第一節(jié)　1G 時代：手機(jī)成為時尚和身份的象征 / 033
第二節(jié)　2G 時代：手機(jī)媒體藝術(shù)的萌芽 / 036
第三節(jié)　3G 時代：手機(jī)媒體藝術(shù)的開端 / 040
第四節(jié)　4G 時代：手機(jī)媒體藝術(shù)日趨成熟和豐富 / 047
第五節(jié)　暢想5G / 052
思考題 / 057
第三章　手機(jī)媒體藝術(shù)形態(tài)表現(xiàn) / 058
第一節(jié)　手機(jī)視頻 / 058
一、手機(jī)直播 / 058
二、手機(jī)電影 / 064
三、微電影 / 067
四、手機(jī)微視頻 / 070
第二節(jié)　手機(jī)音樂 / 073
一、手機(jī)音樂的藝術(shù)特征 / 074
二、手機(jī)音樂的發(fā)展 / 076
三、手機(jī)音樂常見格式 / 078
四、手機(jī)音樂App 分類 / 079
第三節(jié)　手機(jī)攝影 / 080
一、手機(jī)攝影的演變與普及 / 080
二、手機(jī)攝影的表達(dá)與創(chuàng)作 / 083
三、手機(jī)攝影的展覽與分享 / 087
第四節(jié)　手機(jī)文學(xué) / 088
一、手機(jī)閱讀 / 088
二、短信文學(xué) / 090
三、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)文學(xué) / 093
思考題 / 097
第四章　手機(jī)媒體界面設(shè)計 / 098
第一節(jié)　手機(jī)媒體界面設(shè)計概述 / 098
一、手機(jī)媒體界面設(shè)計的相關(guān)概念 / 098
二、手機(jī)媒體界面設(shè)計的分類 / 100
三、手機(jī)媒體界面設(shè)計的流程 / 104
四、手機(jī)媒體界面設(shè)計的原則 / 107
第二節(jié)　手機(jī)媒體界面信息架構(gòu)設(shè)計 / 109
一、信息內(nèi)容分類 / 109
二、信息架構(gòu)的深度與廣度 / 109
三、任務(wù)流程設(shè)計 / 110
四、頁面流程圖 / 111
五、設(shè)計工具的使用 / 111
六、學(xué)生作業(yè)點評 / 111
第三節(jié)　手機(jī)媒體界面交互設(shè)計 / 114
一、交互手勢應(yīng)用 / 114
二、交互反饋設(shè)計 / 116
三、交互原型設(shè)計 / 117
四、設(shè)計工具的使用 / 118
五、學(xué)生作業(yè)點評 / 119
第四節(jié)　手機(jī)媒體圖形用戶界面設(shè)計 / 121
一、視覺設(shè)計風(fēng)格 / 121
二、色彩設(shè)計 / 122
三、圖標(biāo)與圖片 / 124
四、導(dǎo)航設(shè)計 / 130
五、布局設(shè)計 / 132
六、學(xué)生作業(yè)點評 / 133
思考題 / 140
第五章　手機(jī)媒體藝術(shù)創(chuàng)作與欣賞 / 142
第一節(jié)　創(chuàng)作主體 / 143
一、創(chuàng)作主體身份消解 / 143
二、大眾創(chuàng)造 / 145
第二節(jié)　創(chuàng)作特征 / 149
一、自由性 / 149
二、體驗性 / 151
三、分享性 / 154
四、主動性 / 155
第三節(jié)　創(chuàng)作方式 / 157
一、非物質(zhì)性 / 157
二、雙向交融性 / 158
三、超文本 / 159
第四節(jié)　接受美學(xué)與主動體驗（欣賞） / 163
一、接受美學(xué) / 164
二、主動體驗 / 165
第五節(jié)　欣賞方式 / 166
一、移動審美方式 / 166
二、移動審美的現(xiàn)代價值 / 167
第六節(jié)　審美心理 / 169
一、個性化審美需要 / 169
二、瞬時性審美體驗 / 170
三、多元化審美取向 / 170
第七節(jié)　自由感知與交互體驗 / 172
思考題 / 173
第六章　手機(jī)媒體藝術(shù)傳播與接受 / 174
第一節(jié)　手機(jī)媒體藝術(shù)的傳播渠道與路徑 / 174
一、傳播渠道 / 174
二、傳播路徑 / 176
第二節(jié)　手機(jī)媒體藝術(shù)傳播的基本特點 / 177
一、大眾傳播與人際傳播的統(tǒng)一 / 178
二、多媒體與超文本的統(tǒng)一 / 179
三、泛在性與即時性的統(tǒng)一 / 180
第三節(jié)　接受理論與手機(jī)媒體藝術(shù)的基本接受方式 / 181
一、接受理論：從哲學(xué)基礎(chǔ)到美學(xué)觀念 / 181
二、手機(jī)媒體藝術(shù)的基本接受方式 / 184
思考題 / 186
第七章　移動美育 / 187
第一節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育” / 188
一、“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”的趨勢 / 189
二、“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”的機(jī)遇與挑戰(zhàn) / 190
第二節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+ 課程” / 191
一、大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開放課程：MOOC / 192
二、教學(xué)方式變革：翻轉(zhuǎn)課堂 / 193
三、學(xué)習(xí)革命：移動學(xué)習(xí) / 194
第三節(jié)　網(wǎng)絡(luò)美育：互聯(lián)網(wǎng)與美育的深度融合 / 196
一、美育讓網(wǎng)絡(luò)更“美” / 197
二、網(wǎng)絡(luò)讓美育“飛”起來 / 198
第四節(jié)　“互聯(lián)網(wǎng)+”移動美育 / 199
一、移動美育的提出 / 200
二、移動美育的含義 / 202
三、移動美育的價值與特征 / 203
第五節(jié)　構(gòu)建“移動大美育”體系 / 205
一、移動美育在家庭教育中的運用 / 206
二、移動美育在學(xué)校教育中的運用 / 210
三、移動美育在社會教育中的運用 / 212
思考題 / 215
參考文獻(xiàn) / 216