數(shù)控機床維護技術(shù)

“數(shù)控機床維護技術(shù)”是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程與后續(xù)數(shù)控機床裝調(diào)維修技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程及技能訓(xùn)練類課程有著緊密的聯(lián)系。通過本課程的學(xué)習(xí)，可幫助學(xué)生用所學(xué)知識去理解和分析后續(xù)專業(yè)基礎(chǔ)課程及技能訓(xùn)練類課程的相關(guān)內(nèi)容。
　　1. 本書的設(shè)計思路
　?。?） 本書根據(jù)新的人才培養(yǎng)方案的課程體系與學(xué)科結(jié)構(gòu)順序的要求，將數(shù)控機床的機械部分維護、控制系統(tǒng)維護和電氣部分維護等內(nèi)容進行了整合，形成了一本機電一體化平臺課程的教材。
　?。?） 根據(jù)畢業(yè)生將從事的職業(yè)崗位（群）要求，即企業(yè)要求畢業(yè)生必須了解哪些知識、掌握什么技術(shù)、具備哪些能力，來確定本書的內(nèi)容，以提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
　　（3） 注重呈現(xiàn)形式的生動活潑。本書案例豐富，圖文并茂，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。與本書配套的數(shù)字化教學(xué)資源包括網(wǎng)絡(luò)課程及助教、助學(xué)等多媒體教學(xué)資源。
　?。?） 注重學(xué)生本學(xué)科學(xué)習(xí)成績的評價。本書采用過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的評價體系，注重學(xué)生平時知識的積累和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、個性培養(yǎng)和發(fā)展等各個方面的情況，并結(jié)合平時作業(yè)、階段測驗、綜合練習(xí)、技能實訓(xùn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等給出對學(xué)生的綜合評價。
　　2．本書的特色
　　本書依據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程大綱要求，在相應(yīng)單元設(shè)置有豐富的操作實訓(xùn)內(nèi)容，力求實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合、知識與技能的結(jié)合，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，采用“學(xué)練結(jié)合”的教學(xué)方法實施教學(xué)。本書采用理實一體化的編寫模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，著眼于學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于課程教學(xué)改革，突出“做中教，做中學(xué)”的職業(yè)教育特色。
　　本書在內(nèi)容處理上主要有以下幾點需要說明：
　　（1） 在單元前給出本單元的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中抓住重點。
　　（2） 理論與實踐緊密結(jié)合，將專業(yè)知識與實踐有機地融合為一體，在相應(yīng)的知識點上安排相應(yīng)的故障分析。
　?。?） 為培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和動手實踐的能力，本書編寫了數(shù)控機床維護及維修等內(nèi)容。通過綜合實訓(xùn)，使學(xué)生進一步搞清數(shù)控機床的組成原理，知道數(shù)控機床的操作維護規(guī)程和數(shù)控機床的日常維護與保養(yǎng)知識，逐步學(xué)會對機床的簡單故障進行分析。
　?。?） 為促進教學(xué)方法改革，本書在相關(guān)單元課題中給出課堂上的討論練習(xí)題“想一想”、“做一做”、“練一練”，促進教與學(xué)的互動性，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維。
　　（5） 在每一課題后安排了學(xué)后評量，使課堂所學(xué)的知識點得到進一步的鞏固。
　?。?） 建議本書按54個學(xué)時進行教學(xué)，學(xué)時分配參見下表。
　　序號
　　單 元
　　參考學(xué)時
　　1
　　單元 數(shù)控機床日常維護基礎(chǔ)
　　4
　　2
　　第二單元 數(shù)控機床機械部分的維護
　　28
　　3
　　第三單元 數(shù)控機床數(shù)控系統(tǒng)的維護
　　10
　　4
　　第四單元 數(shù)控機床電氣部分的維護
　　12