就業(yè)必讀（第二版）

　　1.主要內容：本書是職業(yè)院校就業(yè)指導課一線教師和就業(yè)研究者長期教學實踐和深刻思考的成果，為技校畢業(yè)生的就業(yè)提供了就業(yè)準備、就業(yè)實務和就業(yè)保障等相關就業(yè)知識儲備。2.主要特點：系統(tǒng)性強，按照“就業(yè)準備—就業(yè)實務—就業(yè)保障”的順序來構架全書內容，切合學生就業(yè)指導流程，層次清晰，系統(tǒng)性強；實踐性強，強調理論和實踐的結合，知識掌握與技能提升的齊頭并進，選取了大量的具有代表性的就業(yè)案例；針對性強，重點針對即將畢業(yè)的中職生，結合他們的學校、自身特點和就業(yè)狀況，將就業(yè)知識理論、案例和實踐有機統(tǒng)一，力爭通過有限的教學課時，有效提升就業(yè)能力。

　　吳皖林，女，漢族，1965年7月出生，畢業(yè)于安徽師范大學政治教育專業(yè)。副教授，高級創(chuàng)業(yè)認證教師，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校文化基礎部主任。長期擔任《創(chuàng)業(yè)指導》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《哲學基礎知識》等課程的教學；曾擔任常州市職業(yè)學校“三創(chuàng)”拔尖人才培養(yǎng)導師，常州市職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育協作委員會主任，江蘇省創(chuàng)業(yè)與就業(yè)課程中心教研組副組長，江蘇省職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專家組成員，北京光華慈善基金會“光華公益創(chuàng)業(yè)行動項目”志愿者教師。近5年來有《高等職業(yè)技術學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育現狀調查》、《職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育現狀調查對比分析》、《高職校實施創(chuàng)業(yè)教育的意義和措施》、《高職院校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究》等7篇論發(fā)表在省級以上刊物發(fā)表，主編教材《創(chuàng)業(yè)指導》、《就業(yè)***》，《敬業(yè)教育讀本》，參編教材《如何創(chuàng)辦一個小企業(yè)》、《創(chuàng)業(yè)基礎與實務》曾多次擔任常州市創(chuàng)業(yè)大賽評委，指導的學生董坪鑫獲2010全國光華創(chuàng)業(yè)精神大獎，并獲得美國全球創(chuàng)業(yè)指導基金會頒發(fā)的2011年丹尼爾特雷那紀念獎。曾獲得江蘇聯合職業(yè)技術學院優(yōu)秀教育工作者、 常州市衛(wèi)生局嘉獎、常州市五一勞動獎章、常州市民學習之星提名獎等榮譽稱號。