公眾號運營：內(nèi)容創(chuàng)作+運營推廣+商業(yè)變現(xiàn)

上篇 內(nèi)容創(chuàng)作：標題命名+內(nèi)容策劃+版式設計
1　標題創(chuàng)作的四大秘笈 / 002
1.1　價值型：為什么要花時間看這篇文章 / 003
1.1.1　李叫獸：《為什么你會寫自嗨型文案》 / 004
1.1.2　十點讀書：《一個女孩要怎樣才算成熟》 / 005
1.2　實用型：看了這篇文章我能得到什么 / 006
1.2.1　家長必讀：《小學階段為什么要狠抓？答案全在這里了》 / 007
1.2.2　ABC微課堂：《別再說“分數(shù)不重要”了！你根本不知道好分數(shù)意味著什么！》 / 009
1.2.3　SocialBeta：《【觀察】超越Adidas，追趕Nike，UnderArmour在市場營銷方面做了哪些？》 / 010
1.2.4　玩轉大學：《那個凌晨三點才睡覺的大學生，后來怎么樣了？》 / 012
1.3　趣味型：不能讓你一震，就得讓你一樂 / 013
1.3.1　玩轉大學：《那些分分鐘把女生惹炸毛的句子，慎用！》 / 013
1.3.2　大象公會：GPS導航會讓我們變路癡嗎 / 015
1.4　緊迫型：為什么我要立刻點進去 / 016
1.4.1　突出時間限制和必要性 / 016
1.4.2　順豐速運：《“對象”病了，怎么辦？》 / 018

2　標題符號：那些簡單有效的吸睛符號 / 021
2.1　疑問型：以問句結束，引起讀者對答案的好奇 / 022
2.1.1　以疑問方式引起注意 / 022
2.1.2　創(chuàng)業(yè)邦：《要實現(xiàn)財務自由，30歲之前應該做哪些準備？》 / 023
2.2　數(shù)字型：在標題中使用阿拉伯數(shù)字 / 026
2.2.1　海報網(wǎng)：《學會這3招，讓你短發(fā)留長不再尷尬！》 / 026
2.2.2　教育百師通：《班主任提醒：微信群里，別做這5類招人煩的家長?。?！》 / 028
2.3　推薦詞匯：特殊標志，重點突出 / 030
2.3.1　使用推薦詞匯的三個要求 / 030
2.3.2　人民日報：《【實用】萬萬沒想到，電吹風還有這些用法，太神奇～》 / 032
2.4　如何體：發(fā)問后，講方法 / 033
2.4.1　如何體的三個要點 / 033
2.4.2　男裝：《如何獲得你的愛情》 / 035

3　標題特性：那些極具吸引力的定性詞 / 038
3.1　私密性：越是不讓知道，越要一探究竟 / 039
3.1.1　留下懸念，讓讀者不得不看 / 039
3.1.2　占豪：《好消息！這幾類人的工資要漲了！》 / 040
3.1.3　擺渡人：《男人不愿為你花錢的真相！》 / 041
3.1.4　創(chuàng)業(yè)邦：《偷偷超過了華為和小米，他才是真正的人生大贏家！》 / 043
3.2　權威性：勝者為王，相信即成現(xiàn)實 / 045
3.3　專業(yè)性：拿數(shù)據(jù)說話，拿干貨說事 / 048
3.4　急迫性：快速解決問題 / 049
3.4.1　急迫性標題的三個要點 / 050
3.4.2　央視財經(jīng)：《【緊急】公安已提醒，本人也鄭重申明，我的微信好友必須要看！》 / 052
3.5　稀缺性：越難得到的東西，越想得到 / 054

4　標題代入：讀者不走心，因為引導內(nèi)容太低端 / 057
4.1　熱點內(nèi)容：熱點的關注度巨大 / 058
4.1.1　一條新聞成為一個熱點 / 058
4.1.2　標題中融入熱點內(nèi)容的三大優(yōu)勢 / 060
4.2　修飾詞：突出優(yōu)勢 / 062
4.3　雙關語和俏皮話：增強標題看點 / 063
4.4　對比：引發(fā)討論 / 065
4.4.1　對比性的四種方法 / 066
4.4.2　環(huán)球旅行：《他穿了15年粉色蓬蓬裙，卻爺們過了全世界的男人》 / 068
4.5　利益引導：洞悉人類心理 / 069
4.6　共鳴話題：總有一句話，能讓讀者產(chǎn)生共振 / 071
4.7　流行詞：給標題“化妝” / 073

5　什么樣的內(nèi)容才是好內(nèi)容 / 076
5.1　啟發(fā)思維：你認為的對，原來是錯 / 077
5.1.1　意林：《比炫富可怕一萬倍的，是炫苦》 / 077
5.1.2　創(chuàng)業(yè)邦：《為什么同班同學在五年后差距那么大》 / 078
5.2　預見趨勢：在未發(fā)生之前，占據(jù)先機 / 079
5.3　博你一笑：你笑了就好 / 080
5.3.1　霧滿攔江：《沒有選擇，就沒有自由》 / 080
5.3.2　《萬萬沒想到》：你根本就想不到 / 082

6　好的內(nèi)容方向都是怎么出來的 / 085
6.1　選題會：不是出版，勝似出版 / 086
6.2　關注熱點：尋找流量爆點 / 087
6.3　閱讀或采風：思維的第四個角度 / 088
6.3.1　讀書：一種最基本的方式 / 088
6.3.2　采風：聚會、采訪等N種方式 / 089

7　與內(nèi)容相關的參考資料，首選互聯(lián)網(wǎng) / 092
7.1　主題式搜索 / 093
7.1.1　正向搜索：要A，找A / 093
7.1.2　反向搜索：要A，找-A / 095
7.2　核心搜索 / 096
7.2.1　關鍵詞搜索：A的核心詞小a / 097
7.2.2　關聯(lián)搜索：要A找B，它們有相關性 / 098
7.3　迂回搜索 / 100
7.3.1　放大搜索：將螞蟻當成大象 / 101
7.3.2　縮小搜索：將大牛當成蚊子 / 102

8　模仿式寫作步驟 / 104
8.1　起筆分析：如何代入題目 / 105
8.2　理論分析：為什么要用這個理論 / 107
8.3　案例分析：為什么要用這個案例 / 109
8.4　銜接分析：用什么樣的銜接手法 / 112
8.5　收尾分析：怎么總結這個題目 / 114

9　研究性原創(chuàng)寫作步驟 / 118
9.1　我要寫一個什么方向的題目 / 119
9.2　這個題目對社會有什么意義 / 121
9.3　這個題目有沒有三大認知亮點 / 122
9.4　資料去哪里找 / 124
9.5　如何進行文章布局 / 126
9.6　確定行文風格 / 129

10　四大行文風格 / 132
10.1　學院風格：理論功底深厚，偏教材 / 133
10.2　實戰(zhàn)風格：有效的，才是有用的 / 134
10.3　萌萌風格：萌萌噠、親哦等網(wǎng)絡新詞 / 135
10.4　犀利風格：觀點明確，一針見血 / 137
10.5　視覺志：《這樣的熊孩子，給我來一打！》 / 138
10.6　看書有道：《真正傷害你的，是你的解釋風格》 / 140

11　版式設計：封面、字體、字號、行間距 / 143
11.1　封面圖片和內(nèi)文圖片 / 144
11.1.1　封面圖片：頭圖封面+小圖封面 / 144
11.1.2　封面圖片要干凈、色彩統(tǒng)一 / 146
11.1.3　封面圖片的主要內(nèi)容盡量居中 / 147
11.1.4　文章中的圖片與文章內(nèi)容相近 / 149
11.1.5　圖片的色彩冷暖要一致 / 150
11.1.6　深度：《一段婚戀關系中，什么最可怕？》 / 152
11.2　字體、字號、行間距 / 153
11.2.1　字號：正文字號為14～18px，16px更佳 / 153
11.2.2　行間距：1.5～1.75倍比較合適 / 155
11.2.3　每個段落不超過一屏 / 156
11.2.4　段落之間至少空一行，讓眼睛休息 / 158
11.2.5　線條和符號，引導視線 / 158
11.2.6　尋找外援：96微信編輯器、秀米編輯器 / 160

中篇 運營推廣：種子期、發(fā)展期、成熟期運營重點
12　種子期：借助資源，借勢推廣 / 164
12.1　用戶特征：匹配度與關聯(lián)度高 / 165
12.2　聯(lián)盟機制：打造利益共同體 / 167
12.3　付費推廣：邀請名人、網(wǎng)紅大咖轉發(fā) / 170
12.4　資源少，但執(zhí)行力到位也能行 / 172

13　發(fā)展期：推廣渠道多元化 / 176
13.1　群流量：微信群、QQ群 / 177
13.2　直播、短視頻推廣模式 / 179
13.3　資訊平臺、APP渠道推廣 / 181

14　成熟期：聯(lián)盟、互推、活動推廣 / 186
14.1　微信聯(lián)盟、QQ聯(lián)盟推廣 / 187
14.2　同行業(yè)、跨行業(yè)互推 / 189
14.3　公眾號小號為大號引流量 / 193
14.4　微博、知乎、快手大V推廣 / 194
14.5　線下推廣活動 / 197

下篇 商業(yè)變現(xiàn)：軟文廣告、電商、課程培訓
15　軟文廣告：一條軟文也能收入上萬 / 202
15.1　植入軟文收費前提與注意點 / 203
15.2　巧妙利用時事熱點 / 204
15.3　軟文加入創(chuàng)意元素 / 206

16　網(wǎng)紅電商：公眾號IP化推廣 / 211
16.1　自營微店：利用軟件一鍵開店 / 212
16.2　產(chǎn)品貨源、物流平臺選擇 / 214
16.3　“經(jīng)典繪本”憑公眾號+電商模式日入3.3萬 / 217

17　課程培訓：讓成長成為標配 / 221
17.1　參加課程培訓群體動機 / 222
17.2　線上培訓三大要點 / 223
17.3　線下培訓要點梳理 / 225