流動(dòng)兒童社會(huì)融合問(wèn)題與社會(huì)支持體系構(gòu)建研究

　　流動(dòng)人口的遷移呈現(xiàn)了“家庭化”的趨勢(shì)，流動(dòng)兒童的數(shù)量隨之與日俱增。流動(dòng)兒童社會(huì)融合的好壞對(duì)流動(dòng)兒童的身體健康狀況、心理健康情況以及社會(huì)的和諧穩(wěn)定都有重要影響?！读鲃?dòng)兒童社會(huì)融合問(wèn)題與社會(huì)支持體系構(gòu)建研究》基于家庭系統(tǒng)理論對(duì)流動(dòng)兒童的社會(huì)融合問(wèn)題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)流動(dòng)兒童社會(huì)融合的對(duì)策和建議。

　　楊娜，畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任職于北京建筑大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，講師，中央民族大學(xué)社會(huì)學(xué)博士在讀。承擔(dān)社會(huì)政策概論，社區(qū)工作等課程的教學(xué)任務(wù)，并從事社會(huì)工作與兒童社會(huì)福利相關(guān)研究，主持了有關(guān)民政部和北京哲學(xué)社科規(guī)劃辦的多項(xiàng)研究課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，曾入選北京市青年英才計(jì)劃，并榮獲北京市高校教師很好調(diào)研成果二等獎(jiǎng)。