中國活法Ⅲ

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	張子毅著
出版社：	東方出版社
叢編項(xiàng)：	中國活法
標(biāo)　簽：	暫缺

購買這本書可以去

京東 (￥42.00)

ISBN：	9787520707787	出版時(shí)間：	2019-03-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的作者從一名企業(yè)家的視角出發(fā)，描繪了我國近幾年來在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的風(fēng)貌以及存在的某些問題。全書共分為九章，每一章圍繞著一個(gè)近兩年受到公眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)展開。比如，《戰(zhàn)狼2》的成功彰顯了文化自信的重要性，共享經(jīng)濟(jì)的興起證明創(chuàng)新是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的主要力量，交通業(yè)的巨變、中關(guān)村的崛起都是改革開放的重要縮影，等等。本書通過對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象的思考與探尋，可以使人們更加了解自己所處的時(shí)代，激發(fā)讀者對(duì)身邊人、事、物的深層次思考，不再將對(duì)生活、對(duì)時(shí)代、對(duì)社會(huì)的關(guān)注停留于表面，而是進(jìn)一步探尋“為什么”和“怎么辦”，從而提高讀者的人文素質(zhì)與思想水平。

作者簡介

　　張子毅 1976年10月出生于吉林省集安市。高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，南開大學(xué)金融學(xué)碩士研究生。曾就讀于中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)，中國人民解放軍國防信息學(xué)院信息系統(tǒng)管理學(xué)專業(yè)。國內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)年青一代的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)任吉林文投集團(tuán)董事長，吉林省投資基金業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長，吉林省文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長。作者是一位具有傳奇色彩的企業(yè)家。曾入過伍，退伍后致力于國內(nèi)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究和運(yùn)行，并將主要精力投入到開拓新文化創(chuàng)意事業(yè)中。

圖書目錄

第一章氣度，民族文化的自信格局
以良心處事，贏正面回饋
專業(yè)，敬業(yè)，是永恒不變的生存之根
有創(chuàng)新，才有打動(dòng)人心的力量
文化自信，民族才會(huì)更自信
文化的多元載體，能讓民族精神永存
第二章法律為基，道德為端
道德是最高標(biāo)準(zhǔn)的法律，法律是最低限度的道德
保持清醒，有辨真?zhèn)蔚哪芰?br />公道有尺度，不做無道無德之人
留存底線，永遠(yuǎn)葆有一顆善心
分歧之下，不做法盲之眾
第三章重教之道：取精華，去糟粕
安全教育，呵護(hù)幼小的心靈重于一切
教育之史，為育人之始
優(yōu)質(zhì)教育，最好的一定不是最貴的
教人教心，拒造“模板式”人才
革新，穩(wěn)固教育之根
老年教育：引領(lǐng)教育新格局
多元教育：先融合，再精專
教育強(qiáng)國：有廣度才能全面興盛
第四章站在新的歷史制高點(diǎn)上
軍民相融，同一顆心筑同一個(gè)夢
鍛造力：成為領(lǐng)域中的承托者
速度時(shí)代，爭當(dāng)行業(yè)領(lǐng)先者
復(fù)興——有底氣的“中國制造”
合力制勝：這不是單打獨(dú)斗的時(shí)代
第五章共享經(jīng)濟(jì)：大趨勢下的互惠互利
信任為基，開放“經(jīng)濟(jì)所有權(quán)”
分享經(jīng)濟(jì)：從消費(fèi)者成長為消費(fèi)商
信息透明，人人都是分享者
創(chuàng)新需求：區(qū)塊化技術(shù)下的新共享
有約束，才有更廣博的領(lǐng)地
第六章更新紀(jì)：四十年，不惑而心定
交通巨變，領(lǐng)航民生路
中關(guān)村——闖出一股中國精神
開眼看世界：邊陲之地的國際路
一飛沖天的“新航路”
經(jīng)濟(jì)發(fā)展：從“解放”到“自由”
第七章醫(yī)患關(guān)系：找準(zhǔn)問題的脈門
在生命面前只有及時(shí)止損，沒有孰輕孰重
細(xì)節(jié)溝通，才能有效剔除意外
醫(yī)患之道：最需療愈的是人心
下猛藥——從根本上注入醫(yī)療強(qiáng)心劑
第八章二孩政策：促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展
政策變遷，老齡化困境
觀念轉(zhuǎn)變，不再當(dāng)成一種福利
直面問題，攻堅(jiān)克難
第九章精準(zhǔn)扶貧：把焦點(diǎn)放對(duì)
擺脫惰性思維，精準(zhǔn)“摘帽”
重方法——授以漁，不授以魚
因地制宜，深挖“差異性”資源
智慧扶貧，開辟“在線扶貧”新途徑