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內(nèi)容簡介

　　本書共六章，包括課程導(dǎo)入、水環(huán)境化學(xué)、大氣環(huán)境化學(xué)、土壤環(huán)境化學(xué)、污染物在生物體內(nèi)的遷移轉(zhuǎn)化、環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)。根據(jù)社會(huì)對(duì)環(huán)境專業(yè)人才專業(yè)水平與能力的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，同時(shí)把素質(zhì)教育滲透到教學(xué)全過程，以建立較為完善的知識(shí)體系、提升綜合能力為目的構(gòu)建了課程體系。本教材在內(nèi)容的編寫上，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期的高技能人才為主要目標(biāo)，改變了傳統(tǒng)的復(fù)雜專業(yè)知識(shí)教學(xué)方式，分模塊分項(xiàng)目來進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)，突出以學(xué)生為主體的設(shè)計(jì)理念，以項(xiàng)目作為課程教學(xué)內(nèi)容的載體。包括基礎(chǔ)知識(shí)、理論提升、技能訓(xùn)練，并輔以知識(shí)自測和延伸閱讀，便于教學(xué)。本書為高職高專環(huán)境類專業(yè)教學(xué)用書，也可作為大中專院校、企事業(yè)單位等環(huán)境相關(guān)技術(shù)人員的參考用書和崗位培訓(xùn)技術(shù)用書。

作者簡介

　　劉晶晶，長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，專任教師，講師，2010年-至今，長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，現(xiàn)為長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測系專任教師，博士，講師。從2009年至今主要從事《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境監(jiān)測》、《環(huán)境空氣監(jiān)測》等課程教學(xué)工作。曾代表學(xué)院參加“湖南省第二屆微課”比賽，獲三等獎(jiǎng)。編寫《環(huán)境化學(xué)》校本教材1本，參編《環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)》教材1本，發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文10余篇（SCI/EI 4篇），獲國家專利3項(xiàng)。主持省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國家、省級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)。

圖書目錄

第一章課程導(dǎo)入1
知識(shí)鏈接一環(huán)境及環(huán)境污染
一、環(huán)境1
二、環(huán)境污染2
知識(shí)鏈接二環(huán)境化學(xué)
一、環(huán)境化學(xué)4
二、環(huán)境化學(xué)的發(fā)展趨勢5
知識(shí)自測6
延伸閱讀6

第二章水環(huán)境化學(xué)8
基礎(chǔ)知識(shí)
一、水體及水體污染8
二、水環(huán)境容量13
三、水體自凈13
四、水體受污染的過程15
五、污染物在水體中的遷移轉(zhuǎn)化15
理論提升
一、天然水的組成16
二、水體的富營養(yǎng)化19
三、水體的重金屬污染22
四、水體的有機(jī)物污染27
知識(shí)自測30
技能訓(xùn)練天然水的主要離子組成
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?0
二、實(shí)驗(yàn)原理31
三、儀器與試劑31
四、實(shí)驗(yàn)步驟33
五、數(shù)據(jù)處理與分析34
六、注意事項(xiàng)34
七、思考題34
延伸閱讀35

第三章大氣環(huán)境化學(xué)38
基礎(chǔ)知識(shí)
一、大氣的組成與結(jié)構(gòu)38
二、大氣污染41
三、影響大氣污染物遷移的因素42
理論提升
一、大氣光化學(xué)反應(yīng)44
二、光化學(xué)煙霧52
三、酸雨55
四、溫室效應(yīng)60
五、臭氧層破壞64
六、氣溶膠污染68
知識(shí)自測72
技能訓(xùn)練環(huán)境空氣中SO2液相氧化模擬
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?3
二、實(shí)驗(yàn)原理73
三、儀器與試劑74
四、實(shí)驗(yàn)步驟74
五、數(shù)據(jù)處理與分析75
六、思考題75
延伸閱讀75

第四章土壤環(huán)境化學(xué)78
基礎(chǔ)知識(shí)
一、土壤組成及性質(zhì)78
二、土壤污染86
理論提升
一、土壤重金屬污染87
二、土壤農(nóng)藥污染91
知識(shí)自測95
技能訓(xùn)練土壤中銅的形態(tài)分析
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?5
二、實(shí)驗(yàn)原理95
三、儀器與試劑96
四、實(shí)驗(yàn)步驟96
五、教據(jù)處理與分析97
六、思考題97
延伸閱讀97

第五章污染物在生物體內(nèi)的遷移轉(zhuǎn)化104
基礎(chǔ)知識(shí)
一、生物污染104
二、污染物在生物體內(nèi)的分布106
三、污染物的生物富集、放大和積累109
理論提升
一、微生物在污染物降解中的作用111
二、生物轉(zhuǎn)化中的酶112
三、污染物質(zhì)的毒性116
知識(shí)自測118
技能訓(xùn)練魚的急性毒性實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?18
二、實(shí)驗(yàn)原理118
三、實(shí)驗(yàn)試劑119
四、實(shí)驗(yàn)步驟119
五、結(jié)果與討論119
延伸閱讀120

第六章環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)122
知識(shí)鏈接一化學(xué)工業(yè)與環(huán)境問題
知識(shí)鏈接二環(huán)境化學(xué)與綠色化學(xué)
一、綠色化學(xué)內(nèi)涵與目標(biāo)124
二、環(huán)境化學(xué)與綠色化學(xué)126
三、綠色化學(xué)與環(huán)境友好128
四、綠色化學(xué)的發(fā)展129
知識(shí)鏈接三綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用
一、綠色過程中的環(huán)境評(píng)價(jià)131
二、綠色化工材料136
三、綠色化學(xué)的環(huán)保應(yīng)用137
知識(shí)自測140
延伸閱讀140

參考文獻(xiàn)142