財(cái)務(wù)管理（第3版）

　　《財(cái)務(wù)管理（第3版）/21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列·普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，力求滿足高職高專院校高端技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐云髽I(yè)財(cái)務(wù)管理活動的典型工作任務(wù)為主線，構(gòu)建課程內(nèi)容，體現(xiàn)基于職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設(shè)計(jì)理念?！敦?cái)務(wù)管理（第3版）/21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列·普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，注意詳略得當(dāng)、深淺適度，重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，特別注重學(xué)生“怎么做”的訓(xùn)練。教材內(nèi)容通過職業(yè)性、綜合性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的展現(xiàn)，力求使學(xué)生通過對實(shí)際案例的分析去理解和掌握財(cái)務(wù)管理的基本理論，增加學(xué)生結(jié)合實(shí)際問題思考的機(jī)會，使其學(xué)會一些解決實(shí)際問題的基本思路、技巧和方法。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教材安排了十二個學(xué)習(xí)情境。前五個學(xué)習(xí)情境是基礎(chǔ)篇，主要包括如何正確認(rèn)識財(cái)務(wù)管理、如何進(jìn)行財(cái)務(wù)估價、如何計(jì)算資本成本、如何進(jìn)行財(cái)務(wù)分析和如何運(yùn)用本量利分析法，特別注重財(cái)務(wù)管理的一些基本方法的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)情境六至學(xué)習(xí)情境九是實(shí)務(wù)篇，主要根據(jù)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容，側(cè)重安排了實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練，如如何進(jìn)行籌資管理、如何進(jìn)行營運(yùn)資本管理、如何進(jìn)行投資管理、如何進(jìn)行收入與利潤分配管理。學(xué)習(xí)情境十至學(xué)習(xí)情境十二是專題篇，主要包括成本控制、稅收籌劃、預(yù)算管理三個專題，特別是加強(qiáng)了對成本控制、納稅籌劃的訓(xùn)練。每個學(xué)習(xí)情境都按照學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識目標(biāo)和能力目標(biāo)）、關(guān)鍵詞匯、任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分解、任務(wù)導(dǎo)入分析、復(fù)習(xí)與思考、技能訓(xùn)練、情境訓(xùn)練的體例編寫。通過課程體系的新構(gòu)，把學(xué)生置于職場環(huán)境之中，深入解析財(cái)務(wù)管理的各個知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用，提高實(shí)際操作技能?！敦?cái)務(wù)管理（第3版）/21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列·普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》可作為高職高專院校、成人教育院校財(cái)務(wù)管理課程教材，也可作為從事財(cái)務(wù)管理工作的職場人士的參考書。

　　田釗平，南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，主要講授財(cái)務(wù)管理、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)等課程， 曾出版過《實(shí)用會計(jì)》《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《成本會計(jì)》《國際金融》等多部教材。