馬克思主義中國化學術史

定　價：￥65.00

作　者：	周全華著
出版社：	廣東人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787218130354	出版時間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	404	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《馬克思主義中國化學術史》系國家社科基金項目“馬克思主義中國化研究九十年學術史撮要”最終成果。作者在充分收集各個時期各種專門的對馬克思主義中國化所作研究的成果基礎上，以時間向度為線，以中國境內(nèi)的研究為主，撮要串起一個“馬克思主義中國化研究”的學術史，并聯(lián)系時代和當時社會的政治經(jīng)濟文化諸條件及各種思潮的消長之背景，對代表性的研究者及其有影響的成果加以評析，揭示學術史不同發(fā)展階段各學術理念、學術觀點、評估價值標準、研究方法、理論基礎、學術族群所發(fā)生的變化，以及這些研究對社會政治歷史文化的影響，并試圖從學術史的角度概括九十多年來“馬克思主義中國化”之研究的基本經(jīng)驗及特點。

作者簡介

　　周全華，廣西民族大學紅色文化研究中心特聘教授，中山大學教授，博士生導師，歷任中山大學原社會科學教育學院的教研室主任、系正副主任、院學術委員會委員、學科建設委員會委員、職稱評定委員會委員。擔任國家社會科學基金的重大課題和一般課題的通訊評審專家，教育部長江學者通訊評審專家。入選教育部人文社科專家?guī)?、廣東省人文社科專家?guī)?。發(fā)表論文及文章100余篇，著作和參與編書共15部，譯文4篇，譯著2部。主持國家重大項目、國家一般項目、教育部項目、省規(guī)劃項目及市級以上項目16項。參與國家重點項目2項（其一為diyi參與）、國家一般項1項、教育部規(guī)劃項目1項（diyi參與）。著作《“文化大革命”中的“教育革命”》獲教育部全國高校優(yōu)秀成果獎三等獎，論文《共產(chǎn)國際看孫中山》獲華東六省黨史論文成果獎三等獎和江西省黨史論文一等獎。

圖書目錄

緒論
第一篇中國化馬克思主義的肇始與發(fā)展
第一章主義之爭——馬克思主義中國化的啟動
第一節(jié) 馬克思主義在論爭中進入中國
第二節(jié) “問題”的歧見源自“主義”的歧見
第三節(jié) 各“主義”改造社會的方法之爭
第四節(jié) 馬克思主義基本理論之爭
第二章哲學論爭與馬克思主義哲學中國化之發(fā)軔
第一節(jié) 歷史觀論戰(zhàn)
第二節(jié) 宇宙觀論爭
第三節(jié) 辯證法論爭
第四節(jié) 認識論論爭
第五節(jié) 科學與人文的價值論爭
第三章中國現(xiàn)代化模式論爭與科學社會主義理論中國化之萌動
第一節(jié) 政治模式選擇之爭
第二節(jié) 經(jīng)濟道路選擇之爭
第四章中國社會性質(zhì)論爭與馬克思社會發(fā)展理論中國化之初創(chuàng)
第一節(jié) 中國近代社會性質(zhì)之爭
第二節(jié) 中國古代社會性質(zhì)與歷史分期之爭
第三節(jié) 中國社會性質(zhì)論戰(zhàn)對馬克思主義中國化的影響
第五章 “馬克思主義中國化”政治話語之生成
第一節(jié) 新啟蒙運動與“馬克思主義中國化”話語的提出
第二節(jié) 學術中國化運動與“馬克思主義中國化”話語的合法化

第二篇馬克思主義中國化第一次飛躍的完成與新的探索
第六章中國馬克思主義第一個理論形態(tài)的闡釋與確立為黨的指導思想
第一節(jié) 馬克思主義學術中國化與“中國化馬克思主義”的提出及完善
第二節(jié) “中國化馬克思主義”的闡釋與定位
第三節(jié) 以中國化馬克思主義教育全黨——黨的建設的中心環(huán)節(jié)
第四節(jié)中華人民共和國成立初中國馬克思主義大眾化的努力
第七章過早放棄新民主主義社會理論與過急的社會主義改造
第一節(jié) 為何放棄新民主主義社會理論
第二節(jié) 中國社會主義改造與蘇聯(lián)模式的移植
第八章中國社會主義道路探索
第一節(jié) 關于社會主義基本矛盾的哲學思考
第二節(jié) 關于社會主義社會兩類矛盾的政治理論
第三節(jié) 關于發(fā)展社會主義文化的“鳴放”方針

第三篇馬克思主義中國化探索中的迷誤與曲折
第九章從“思想政治上的社會主義革命沒有完成”到“直接向共產(chǎn)主義過渡”
第一節(jié) 1957年“反右”運動的理論概括：思想政治上社會主義革命沒有完成
第二節(jié) 1958年直接向共產(chǎn)主義過渡及其理論預設
第十章從“社會主義社會存在階級斗爭”到“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”
第一節(jié) 國民經(jīng)濟調(diào)整中產(chǎn)生改革趨向的思路與方法
第二節(jié) 社會主義教育運動證明“社會主義社會存在階級斗爭”
第三節(jié) 反對蘇聯(lián)“修正主義”的論戰(zhàn)證明“共產(chǎn)黨內(nèi)存在資產(chǎn)階級代表人物”
第四節(jié) 無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命理論的邏輯和形成的脈絡