多維協(xié)同人才培養(yǎng)模式案例及分析

定　價：￥88.00

作　者：	肖浪濤，夏石頭編
出版社：	湖南科學技術(shù)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787535797971	出版時間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	198	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　近年來，湖南農(nóng)業(yè)大學生物學相關(guān)專業(yè)主動適應形勢的發(fā)展，致力于教育教學改革，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，探索新形勢下高等農(nóng)業(yè)院校生物學相關(guān)專業(yè)與學科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實踐了教學資源與教學方法、師資團隊與教研科研平臺、學科文化與實踐磨練等多維度協(xié)同教學，促進學生自主創(chuàng)新能力和綜合實踐能力的整體提升?！抖嗑S協(xié)同人才培養(yǎng)模式案例及分析》收集、整理、歸納和分析了多年來生物學相關(guān)專業(yè)與學科在教學改革中比較典型的案例，這些案例在教育方式上構(gòu)建激發(fā)學生興趣，滿足學生個性發(fā)展需求的多層次、多方向、多類型的人才培養(yǎng)體系；在教學內(nèi)容上，從知識體系到課程體系，從專業(yè)設(shè)置到實踐教學，從教學模式到學習評價模式，落實以學生為中心的思想；在教學方法上，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)資源，“翻轉(zhuǎn)”課堂師生行為，突出學生“學”的自主性和“習”的過程性。

作者簡介

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圖書目錄

序
前言
第1章多維協(xié)同人才培養(yǎng)模式概述
1．1 背景分析
1．2 “多維協(xié)同”人才培養(yǎng)模式
第2章本研銜接，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標案例分析
2．1 基于本研銜接的生物學人才培養(yǎng)目標統(tǒng)籌
2．2 基于本研銜接建設(shè)教學研究型生物學實驗教學示范中心
第3章課程與教學資源建設(shè)案例及分析
3．1 “植物生理與人類生活”精品視頻公開課
3．2 植物生理學精品數(shù)字資源
3．3 植物生理學SPOC／MOOC課程
3．4 植物生理學課程質(zhì)量標準
3．5 生物信息學網(wǎng)絡(luò)課程
第4章做學一體，改進教學方法案例
4．1 建設(shè)實驗教學示范中心，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才
4．2 大學生專業(yè)興趣培養(yǎng)的探索與實踐
4．3 植物生物學雙語教學改革的探索與實踐
4．4 高等農(nóng)業(yè)院校生物學實驗教學體系改革的探索
4．5 夯實實驗實習環(huán)節(jié)，提高大學生畢業(yè)論文質(zhì)量
4．6 注重實踐教學，培養(yǎng)生物學創(chuàng)新人才
4．7 實踐技能競賽與大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的探索與實踐
4．8 植物日科普活動在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用
第5章師資互補，優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)的探索與實踐
5．1 創(chuàng)新型教研團隊建設(shè)的探索與實踐
5．2 植物科學實驗教學示范中心師資隊伍建設(shè)實踐
第6章資源共享，完善支撐條件案例
6．1 實驗教學示范中心開放式實驗教學運行機制改革
6．2 功能化動物科學實驗教學平臺的構(gòu)建與實踐——以動物科學實驗教學示范中心為例
6．3 基于研究型實驗室建設(shè)“四位一體”平臺的改革與實踐
6．4 學科創(chuàng)新文化與實驗室文化建設(shè)的研究與實踐
6．5 合作辦學的生物科學專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
6．6 校企合作在高等農(nóng)業(yè)院校生物學類專業(yè)人才培養(yǎng)中的探索與實踐
第7章過程監(jiān)管，健全評價機制案例
7．1 構(gòu)建高等學校教學全面質(zhì)量管理體系的研究與實踐
7．2 生物學科研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控的探索與實踐
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