中國(guó)科技人才發(fā)展報(bào)告（2018）

　　本報(bào)告旨在緊跟科學(xué)數(shù)據(jù)資源管理與開(kāi)放共享的國(guó)際前沿 發(fā)展趨勢(shì)，識(shí)別主要國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織的年度觀點(diǎn)與實(shí)踐 動(dòng)態(tài)，總結(jié)當(dāng)前我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)資源建設(shè)基礎(chǔ)和發(fā)展現(xiàn)狀。在延 續(xù)《國(guó)家科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展報(bào)告（2017）》整體框架的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步分析和歸納我國(guó)當(dāng)前科學(xué)數(shù)據(jù)資源建設(shè)發(fā)展、開(kāi)放共享 與服務(wù)的特征和趨勢(shì)，提出推動(dòng)我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)管理與開(kāi)放共享 持續(xù)發(fā)展的對(duì)策建議。 本報(bào)告分為 4 章，第一章“科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展概述”，概 括了國(guó)內(nèi)外科學(xué)數(shù)據(jù)資源的新特征及發(fā)展態(tài)勢(shì)?？茖W(xué)數(shù)據(jù)資源 表現(xiàn)出一些新的特征：多學(xué)科數(shù)據(jù)融合與集成成為解決復(fù)雜科 學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵、數(shù)據(jù)成為驅(qū)動(dòng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一種重要科研基礎(chǔ)設(shè) 施。在科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展態(tài)勢(shì)方面，“復(fù)用數(shù)據(jù)”FAIR 原則為 開(kāi)放數(shù)據(jù)提供了更加具體的行動(dòng)指南、相關(guān)數(shù)據(jù)管理計(jì)劃也從 理論走向?qū)嵺`、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)的可信性得到重視、數(shù)據(jù)服務(wù)的可 持續(xù)性日趨突出、數(shù)據(jù)科學(xué)教育和培訓(xùn)繁榮開(kāi)展。 第二章“我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展現(xiàn)狀”，從科學(xué)數(shù)據(jù)資源 總量與年度增量、科學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)政策體系、數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施與開(kāi)放存儲(chǔ)庫(kù)等維度展示我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)資 源發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)管理過(guò)程中的數(shù)據(jù)質(zhì)量問(wèn)題進(jìn) 行分析。 第三章“我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)共享服務(wù)情況”，重點(diǎn)闡述科學(xué)數(shù) 據(jù)類(lèi)國(guó)家科技資源共享服務(wù)平臺(tái)、特定行業(yè)領(lǐng)域、大科學(xué)裝置 等不同類(lèi)型數(shù)據(jù)資源年度開(kāi)放共享進(jìn)展，并通過(guò)案例調(diào)研詮釋 了科學(xué)數(shù)據(jù)在支持科學(xué)研究、輔助國(guó)家戰(zhàn)略決策、服務(wù)社會(huì)民 生需求等方面的實(shí)踐情況，同時(shí)指出數(shù)據(jù)服務(wù)在計(jì)量評(píng)價(jià)體系 方面的瓶頸。 第四章“我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展展望”，結(jié)合我國(guó)科學(xué)數(shù) 據(jù)開(kāi)放共享年度現(xiàn)狀，對(duì)比國(guó)內(nèi)外科學(xué)數(shù)據(jù)資源發(fā)展態(tài)勢(shì)，從 推動(dòng)數(shù)據(jù)政策向縱深發(fā)展、持續(xù)提高數(shù)據(jù)質(zhì)量、夯實(shí)數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 設(shè)施、加強(qiáng)數(shù)據(jù)素養(yǎng)的教育和培訓(xùn) 4 個(gè)方面提出我國(guó)科學(xué)數(shù)據(jù) 資源持續(xù)發(fā)展的建議。

暫缺《中國(guó)科技人才發(fā)展報(bào)告（2018）》作者簡(jiǎn)介