十年十件 2018創(chuàng)基金·四校四導(dǎo)師·實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題：中國高等院校環(huán)境設(shè)計學(xué)科帶頭人論設(shè)計教育學(xué)術(shù)論文

課題院校學(xué)術(shù)委員會
佩奇大學(xué)工程與信息技術(shù)學(xué)院簡介
布達(dá)佩斯城市大學(xué)簡介
前言·十年十件
2018創(chuàng)基金(四校四導(dǎo)師)4×4實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題“人居環(huán)境與鄉(xiāng)村建筑設(shè)計研究”主題設(shè)計教案
責(zé)任導(dǎo)師組
課題督導(dǎo)
實(shí)踐導(dǎo)師組
特邀導(dǎo)師組
設(shè)計實(shí)踐教學(xué)奇跡／王鐵
興隆縣美麗鄉(xiāng)村宜居環(huán)境整治實(shí)踐／薛青松
郭家莊景觀研究與風(fēng)景園林空間設(shè)計／侯曉蕾
設(shè)計教育思考維度／張月
4×4歷程·專業(yè)教學(xué)探索／彭軍
回顧·靜心·思考／高穎
河北承德市興隆縣郭家莊實(shí)地設(shè)計教學(xué)的啟示／劉云
人才培養(yǎng)路徑的回顧與再思考／段邦毅
十年砥礪教學(xué)相長／陳華新
鄉(xiāng)村生態(tài)景觀構(gòu)建教學(xué)思考／陳淑飛
躬耕十年、跨域五載／潘召南
設(shè)計學(xué)視角下的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)／鄭革委
設(shè)計教育成功模式／江波
知識與實(shí)踐型人才培養(yǎng)教學(xué)模式研究／劉巖
中東歐山地建筑空間形態(tài)比較／賀德坤
教學(xué)之外的思考／梁冰
設(shè)計教學(xué)的延續(xù)／錢曉宏
領(lǐng)·體·徑／公偉
中歐設(shè)計教學(xué)交流引發(fā)的取向思考／葛丹
功能使命：匈牙利商業(yè)街區(qū)景觀研究／韓軍
資源·模式·打破堡壘／左云
教學(xué)根植于鄉(xiāng)村振興／趙宇
地域性、民族性：云南建筑室內(nèi)空間陳設(shè)藝術(shù)實(shí)踐／楊晗
課題院校學(xué)術(shù)委員會
佩奇大學(xué)工程與信息技術(shù)學(xué)院簡介
布達(dá)佩斯城市大學(xué)簡介