大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育新探

定　價(jià)：￥79.00

作　者：	刁生富，李香玲，劉曉慧，王吟著
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：	新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育叢書(shū)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513063005	出版時(shí)間：	2019-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	256	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代，思想政治教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何在新時(shí)代抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，充分利用新載體、新媒體和新社交，創(chuàng)新思想政治教育，是一個(gè)具有重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。本書(shū)把實(shí)證調(diào)查與理論研究相結(jié)合，對(duì)這三方面進(jìn)行了研究：新載體：大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育新載體的應(yīng)用；新媒體：大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體與思想政治教育的教學(xué)創(chuàng)新；新社交：大數(shù)據(jù)時(shí)代移動(dòng)社交與思想政治教育的科學(xué)引導(dǎo)。本書(shū)試圖探討新時(shí)代在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等新科技影響下的思想政治教育創(chuàng)新的理念、方法和路徑，以更好地實(shí)現(xiàn)“思政課程”與“課程思政”、思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，提升思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

作者簡(jiǎn)介

　　刁生富，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理與法學(xué)院教授，佛山市網(wǎng)絡(luò)空間研究院院長(zhǎng)，國(guó)家生態(tài)大數(shù)據(jù)研究院研究員，博士，教育碩士研究生導(dǎo)師，主要從事教育理論與思想政治教育、大數(shù)據(jù)和人工智能哲學(xué)與倫理學(xué)、數(shù)據(jù)治理與社會(huì)治理創(chuàng)新研究，發(fā)表論文110余篇，出版著作40余部。李香玲、劉曉慧、王吟為佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育碩士（李香玲現(xiàn)為廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師）。

圖書(shū)目錄

第一篇新載體：大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育新載體的應(yīng)用
第一章思想政治教育與新載體的嵌入
一、新時(shí)代，新載體
二、適時(shí)代，補(bǔ)不足
三、研現(xiàn)狀，破困境
第二章思想政治教育與新載體的變革
一、大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)時(shí)代
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代與數(shù)字原生代
三、傳統(tǒng)思想政治教育載體的內(nèi)涵與特征
四、現(xiàn)代思想政治教育新載體的內(nèi)涵與特征
第三章思想政治教育與新載體的應(yīng)用
一、大數(shù)據(jù)時(shí)代新載體的應(yīng)用與思想政治教育的新機(jī)遇
二、大數(shù)據(jù)時(shí)代新載體的應(yīng)用與思想政治教育的新挑戰(zhàn)
第四章網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與新載體的實(shí)證分析
一、問(wèn)卷分析
二、存在問(wèn)題
三、原因探討
第五章思想政治教育與新載體應(yīng)用的路徑創(chuàng)新
一、創(chuàng)新新載體應(yīng)用，探尋思想政治教育新路徑
二、規(guī)范新載體應(yīng)用，護(hù)航思想政治教育新發(fā)展
第二篇新媒體：大數(shù)據(jù)時(shí)代新媒體與思想政治教育的教學(xué)創(chuàng)新
第一章思想政治教育與新媒體的嵌入
一、新媒體，新挑戰(zhàn)
二、新轉(zhuǎn)變，促成長(zhǎng)
第二章思想政治教育與新媒體的變革
一、新媒體及新媒體特征
二、思想政治教育的教學(xué)創(chuàng)新
第三章思想政治教育與新媒體的應(yīng)用
一、新媒體的應(yīng)用與思想政治教育的機(jī)遇
二、新媒體的應(yīng)用與思想政治教育的挑戰(zhàn)
第四章思想政治教育與新媒體的實(shí)證分析
一、問(wèn)卷分析
二、存在問(wèn)題
三、原因探討
第五章思想政治教育與新媒體應(yīng)用的教學(xué)創(chuàng)新
一、教學(xué)理念層面的創(chuàng)新
二、教學(xué)內(nèi)容層面的創(chuàng)新
三、教學(xué)反思
四、教學(xué)形式層面的創(chuàng)新
第三篇新社交：大數(shù)據(jù)時(shí)代移動(dòng)社交與思想政治教育的科學(xué)引導(dǎo)
第一章思想政治教育與移動(dòng)社交行為的嵌入
一、移動(dòng)社交行為，提出時(shí)代課題
二、移動(dòng)社交行為，緊跟時(shí)代步伐
三、研究?jī)?nèi)外現(xiàn)狀，破除時(shí)代困境
第二章思想政治教育與移動(dòng)社交行為的變革
一、社交網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)社交行為
二、移動(dòng)社交行為流行的原因
第三章思想政治教育與移動(dòng)社交行為的應(yīng)用
一、移動(dòng)社交行為的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新機(jī)遇
二、移動(dòng)社交行為的應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新挑戰(zhàn)
第四章思想政治教育與移動(dòng)社交行為的實(shí)證分析
一、問(wèn)卷分析
二、存在問(wèn)題
三、原因探討
第五章思想政治教育與移動(dòng)社交行為的科學(xué)引導(dǎo)
一、提高思想政治教育的影響力，充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用
二、多方合力，協(xié)同共治，引導(dǎo)學(xué)生的移動(dòng)社交行為
參考文獻(xiàn)
附錄一：調(diào)查問(wèn)卷
附件：大數(shù)據(jù)時(shí)代高中思想政治教育新載體應(yīng)用研究調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）
附件：大數(shù)據(jù)時(shí)代高中思想政治教育新載體應(yīng)用研究調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
附件：關(guān)于新媒體時(shí)代高中思想政治教學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）
附件：關(guān)于新媒體時(shí)代高中思想政治教學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
附件：關(guān)于移動(dòng)社交行為與思想政治教育引導(dǎo)——以微信為例的研究調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生版）
附件：關(guān)于移動(dòng)社交行為與思想政治教育引導(dǎo)——以微信為例的研究調(diào)查問(wèn)卷（教師版）
附錄二：大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索與實(shí)踐
附件：教育的革命：大數(shù)據(jù)與個(gè)性化教育探討
附件：基礎(chǔ)教育焦慮探討
附件：微信帶來(lái)的問(wèn)題和高校思想政治教育路徑探析
附件：高職院校思政課教師信息化教學(xué)水平的提升路徑探析