研學(xué)旅游新發(fā)展及案例探析

前言|（1）
如何使研學(xué)旅行更充分發(fā)揮教育價(jià)值——論研學(xué)旅行的課程目標(biāo)設(shè)計(jì)|張曉揚(yáng)（1）
文旅融合創(chuàng)新發(fā)展——試析新形勢(shì)下的圖書(shū)館研學(xué)旅游|呂婷婷（20）
文旅融合下文化文物單位的應(yīng)對(duì)與探索——以國(guó)家典籍博物館為例|劉雅（28）
博物館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)踐——以中國(guó)鐵道博物館3D拼裝紙模為例|馬若泓（36）
研學(xué)導(dǎo)師基本素養(yǎng)及解讀|聶逸梅 楊招 耿彤（45）
圖書(shū)館與游學(xué)——基于“閱讀之旅”項(xiàng)目的啟示|金龍（55）
文旅融合時(shí)代圖書(shū)館休閑功能的價(jià)值表達(dá)與深化|申軍波 劉濤 唐玲（63）
研學(xué)旅游中博物館的角色定位和人才培養(yǎng)|齊世峰（75）
民族血脈與傳統(tǒng)文化的融合之旅——試論“中國(guó)尋根之旅”夏令營(yíng)中國(guó)戲曲學(xué)院戲曲營(yíng)的傳統(tǒng)文化課程設(shè)置|張陽(yáng)（81）
阿壩州鄉(xiāng)村振興與文旅結(jié)合路徑初探|卞全琴 曾曉鴻（86）
基于館校合作的研學(xué)旅游研究——以國(guó)家典籍博物館為例|王曉叢（99）
論公共圖書(shū)館如何服務(wù)研學(xué)旅游——以國(guó)家圖書(shū)館為例|李菲菲（111）
中小學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行的研究|張森 索利剛 線磊（117）
吟誦《論語(yǔ)》游學(xué)曲阜——曲阜研學(xué)旅游新模式探究|張曉文（125）
“研學(xué)”現(xiàn)狀淺析及相關(guān)提升建議|陶珺（133）
公共圖書(shū)館文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的研究——以濟(jì)南市圖書(shū)館為例|席鶴洋 馮志輝 郭秀海（138）
關(guān)于國(guó)家典籍博物館加強(qiáng)與旅游業(yè)融合發(fā)展的思考|齊杰（145）
國(guó)家典籍博物館綜合實(shí)踐課程的探索與實(shí)踐|衛(wèi)春（150）
文化文物單位研學(xué)旅游研究|謝玫玫（157）
基于風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論的研學(xué)旅游安全研究|翟向坤（162）
文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)探究|王艷貞（174）
淺談三國(guó)文化背景下文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品的合理開(kāi)發(fā)——以許昌市三國(guó)文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)為例|劉冰（180）
探討學(xué)生全面參與研學(xué)旅行活動(dòng)的新途徑|羅天縱（188）
新課改下的課堂教學(xué)與社會(huì)有效資源的融合利用|王麗霞 劉秀洪 靳利娜（191）
推開(kāi)世界的門(mén)——國(guó)家圖書(shū)館研學(xué)旅游初探|王萌萌 黃偉杰（195）
研學(xué)旅行課程化的實(shí)踐與思考|索利剛 線磊 張森（201）