刑法激勵制度研究

目錄
緒論
一、問題及意義
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、本書論證方法和可能的創(chuàng)新點
（一）論證方法
（二）可能的創(chuàng)新點
第一章刑法激勵制度之基本界定
第一節(jié)何為刑法制度
一、刑法是懲罰（戒）法
二、刑法規(guī)則、規(guī)范、制度
第二節(jié)何為激勵
一、激勵的多學科含義
（一）心理學中“激勵”的含義
（二）管理學和組織行為學中“激勵”的含義
（三）經(jīng)濟學中“激勵”的含義
（四）法學中“激勵”的含義
二、激勵與相關(guān)概念的區(qū)分
（一）激勵與交易
（二）激勵與動機
（三）激勵與獎勵（賞）
（四）激勵與教育
三、激勵的本質(zhì)和特征
第三節(jié)何為刑法激勵
一、刑法激勵的概念和特征
二、刑法激勵的生成機理
三、刑法激勵是罪、刑減讓的重要根據(jù)
第二章刑法激勵制度之理論基礎(chǔ)
第一節(jié)刑法激勵制度的哲學基礎(chǔ)——功利主義
一、刑法激勵制度與功利主義
二、功利主義與道義論之爭
第二節(jié)刑法激勵制度的心理學基礎(chǔ)——趨利避害
一、中國古代思想家的觀點
二、西方思想家的觀點
第三節(jié)刑法激勵制度的管理學基礎(chǔ)——提升效能
一、內(nèi)容型激勵理論
（一）馬斯洛的需要層次理論
（二）奧爾德弗的ERG需要理論
（三）赫茨伯格的“雙因素論”
二、過程型激勵理論
（一）目標設(shè)定理論
（二）期望理論
（三）公平理論
三、改造型激勵理論
第四節(jié)刑法激勵制度的經(jīng)濟學基礎(chǔ)——披露信息
第五節(jié)刑法激勵制度的博弈論基礎(chǔ)——尋求合作
第三章刑法激勵制度之人性假設(shè)
第一節(jié)多學科人性假設(shè)及其啟示
一、哲學中的人性假設(shè)
二、管理學中的人性假設(shè)
三、經(jīng)濟學中的人性假設(shè)
四、犯罪學、刑法學對人性的探索
第二節(jié)有限理性欲望人假設(shè)
一、欲望人
二、有限理性欲望人
第四章刑法激勵制度之功能和價值
第一節(jié)刑法激勵制度的功能
一、功能、法律功能、刑法功能概說
（一）功能
（二）法律功能
（三）刑法功能
二、刑法激勵制度功能分說
（一）激勵（揚善）功能
（二）指引功能
（三）評價功能
（四）預(yù)測功能
（五）教育功能
（六）強制功能
第二節(jié)刑法激勵制度的價值
一、能更好地體現(xiàn)刑法人本主義
二、能更好地實現(xiàn)刑法價值理性
三、能更好地彌補刑法懲罰不足
四、能兼顧打擊犯罪和保護人權(quán)
五、能提高國家使用刑罰的效益
第五章刑法激勵制度之梳理與解析
第一節(jié)中外刑法激勵制度的梳理
一、中國刑法激勵制度的梳理
二、外國刑法激勵制度的梳理
第二節(jié)我國刑法總則中的激勵制度解析
一、犯罪中止
二、自首
三、坦白
四、立功
五、緩刑
六、減刑、假釋
（一）減刑、假釋的法律性質(zhì)
（二）減刑、假釋的理論基礎(chǔ)
（三）我國減刑、假釋司法裁量的標尺
七、赦免不是刑法激勵制度
第三節(jié)我國刑法分則中的激勵性刑法規(guī)范解析
一、對非國家工作人員行賄罪中的激勵性規(guī)范解析
二、逃稅罪中的激勵性規(guī)范解析
三、收買被拐賣的婦女、兒童罪中的激勵性規(guī)范解析
四、種植毒品原植物罪中的激勵性規(guī)范解析
五、貪污罪和受賄罪中的激勵性規(guī)范解析
六、行賄罪中的激勵性規(guī)范解析
七、介紹賄賂罪中的激勵性規(guī)范解析
八、軍人戰(zhàn)時緩刑解析
第六章我國刑法激勵制度之不足與完善
第一節(jié)我國刑法激勵制度的不足
一、刑法激勵本身存在局限
（一）激勵手段受制于懲罰手段
（二）激勵對象主體性地位缺失
（三）激勵功能實現(xiàn)存在障礙
二、我國具體刑法激勵制度存在不足
（一）我國減刑、假釋制度設(shè)計不科學
（二）死緩限制減刑制度不利于激勵犯罪人改造
（三）終身監(jiān)禁制度難以激勵犯罪人改造
（四）我國刑法沒有設(shè)立前科消滅和復權(quán)制度
（五）恢復性司法激勵措施合法性不足
（六）“二元化犯罪模式”刑法激勵規(guī)范稀少
第二節(jié)我國刑法激勵制度的完善
一、確立刑法激勵的基本原則
（一）法定性原則
（二）公正原則
（三）功利原則
（四）及時性原則
（五）正當程序原則
二、適度擴大刑法激勵的領(lǐng)地
（一）增設(shè)具體的刑法激勵制度
（二）針對犯罪人的需求采取多元化激勵措施
三、消減刑法激勵中的機會主義行為
四、建立國家與犯罪人平等協(xié)商機制
五、慎用不利于激勵的刑罰執(zhí)行制度
六、加大對刑法激勵制度的宣教力度
參考文獻
后記
一、法治
二、法官
三、博士生
四、致謝