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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法

定 價(jià):¥54.80

作 者: 羅玲玲,武青艷,代巖巖 編
出版社: 機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng): 高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育規(guī)劃教材
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787111630647 出版時(shí)間: 2019-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 320 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》以大學(xué)生為對(duì)象,以創(chuàng)造力開發(fā)為目標(biāo),運(yùn)用國(guó)內(nèi)外創(chuàng)造力研究的新理論,吸收國(guó)內(nèi)外一些大學(xué)開設(shè)此類課程的成果,并結(jié)合作者多年從事教學(xué)的實(shí)踐及新的研究成果編寫而成。全書共分五章:第1章主要介紹創(chuàng)造與創(chuàng)新的基本理論;第2章主要介紹創(chuàng)造性思維訓(xùn)練;第3章主要介紹創(chuàng)造方法;第4章主要介紹發(fā)明方法;第5章主要進(jìn)行創(chuàng)造性解決問題綜合訓(xùn)練?!秳?chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》既可作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育或本科相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為廣大相關(guān)從業(yè)人員的輔導(dǎo)用書。

作者簡(jiǎn)介

  羅玲玲,東北大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中心教授,哲學(xué)博士,博士生導(dǎo)師,原教育部高等學(xué)校創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員?,F(xiàn)任中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)發(fā)明方法分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)常務(wù)理事、遼寧創(chuàng)新方法研究會(huì)副理事長(zhǎng)、日本創(chuàng)造學(xué)會(huì)會(huì)員、日本近畿大學(xué)創(chuàng)造力與創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)研究所咨詢顧問。武青艷,沈陽建筑大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng),副教授,博士,碩士生導(dǎo)師。主要研究方向:科技創(chuàng)造方法論。指導(dǎo)學(xué)生參加遼寧省“TRIZ杯”大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽,獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、特等獎(jiǎng)1項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)“TRIZ”杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽,獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。代巖巖,沈陽建筑大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及發(fā)展中心主任,大連理工大學(xué)在讀博士,國(guó)際勞工組織KAB創(chuàng)業(yè)教育(中國(guó))項(xiàng)目高級(jí)培訓(xùn)師,遼寧省優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫(kù)成員。主要研究方向:引導(dǎo)技術(shù)、設(shè)計(jì)思維及精益創(chuàng)業(yè)。

圖書目錄

前言
第1章 創(chuàng)造與創(chuàng)新的基本理論
1.1 創(chuàng)造和創(chuàng)造力
1.1.1 創(chuàng)造和創(chuàng)造力的概念
1.1.2 創(chuàng)造力開發(fā)的理論
1.2 創(chuàng)新的基本理論
1.2.1 廣義的創(chuàng)新與專門的創(chuàng)新概念
1.2.2 創(chuàng)新的分類
1.2.3 創(chuàng)新的過程
1.2.4 世界創(chuàng)新的變化
1.3 創(chuàng)造性思維的理論
1.3.1 創(chuàng)造性思維的腦神經(jīng)生理基礎(chǔ)
1.3.2 創(chuàng)造性思維的核心——非邏輯思維形式
1.3.3 創(chuàng)造性思維方向
第2章 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
2.1 想象訓(xùn)練
2.1.1 感知意象的調(diào)動(dòng)
2.1.2 想象:意象的加工和變化
2.1.3 想象:情感體驗(yàn)和審美
2.1.4 想象:超越時(shí)間和空間
2.1.5 想象:探究和建構(gòu)功能
2.2 發(fā)散思維訓(xùn)練
2.2.1 向唯一性挑戰(zhàn)
2.2.2 向完美挑戰(zhàn)
2.2.3 向未來挑戰(zhàn)
2.3 思維靈活性訓(xùn)練
2.3.1 向概念挑戰(zhàn)
2.3.2 向主導(dǎo)觀念挑戰(zhàn)
2.3.3 向復(fù)雜性挑戰(zhàn)
……
第3章 創(chuàng)造方法
第4章 發(fā)明方法
第5章 創(chuàng)造性解決問題綜合訓(xùn)練

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