中國(guó)旅游地理（第6版）

　　本教材第六版主要有以下特點(diǎn)：1）“堅(jiān)持育人為本，德育為先”，注重職業(yè)道德教育。教材除講述有關(guān)中國(guó)旅游地理的知識(shí)外，還在每章加入了有關(guān)企業(yè)倫理、職業(yè)道德、旅游資源開(kāi)發(fā)、旅游管理、區(qū)域旅游發(fā)展及文明旅游等正面或負(fù)面的案例，希望通過(guò)研判案例中游客、企業(yè)或從業(yè)人員行為的善惡與對(duì)錯(cuò)，使學(xué)習(xí)者牢固樹(shù)立起依法作為的觀念，并逐步熟悉《中華人民共和國(guó)旅游法》及國(guó)家旅游局相繼推出的更具體、細(xì)化的有關(guān)法規(guī)。2） 按照“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，“著重培育學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造性思維”。在“能力訓(xùn)練”中加大了學(xué)習(xí)中探討交流活動(dòng)的比重，引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體獲取信息，主動(dòng)了解旅游新動(dòng)向與旅游前沿問(wèn)題，學(xué)會(huì)進(jìn)行素材梳理與觀點(diǎn)整合，形成論文或報(bào)告并進(jìn)行班級(jí)交流， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、主題匯報(bào)等方面的能力， 以對(duì)接應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。3） 聯(lián)合國(guó)教科文組織的研究表明：進(jìn)入21世紀(jì)，不少學(xué)科的知識(shí)更新周期已縮短至2～3年，處于知識(shí)結(jié)構(gòu)表層的應(yīng)用類學(xué)科知識(shí)更新加速尤其明顯。有鑒于此，“‘自主學(xué)習(xí)’訓(xùn)練”成為與“實(shí)訓(xùn)操練”同等重要的能力訓(xùn)練：本書(shū)第6版在奇數(shù)各章的“職業(yè)能力”中用“自主學(xué)習(xí)”子目標(biāo)替換了第5版的“實(shí)訓(xùn)操練”述項(xiàng)，并相應(yīng)調(diào)整了章后“基本訓(xùn)練”中“能力題”的子題型。4） 兼顧各種教學(xué)方法。將“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”“案例教學(xué)法”“問(wèn)題教學(xué)法”“討論教學(xué)法”“項(xiàng)目教學(xué)法”“工作導(dǎo)向教學(xué)法”等諸多優(yōu)選教學(xué)方法具體運(yùn)用于專業(yè)課程的各種教學(xué)活動(dòng)、功能性專欄和課后訓(xùn)練的教材設(shè)計(jì)中，使學(xué)習(xí)者為實(shí)現(xiàn)對(duì)案例或問(wèn)題的分析探討的需要主動(dòng)查閱資料，鞏固延伸已學(xué)的知識(shí)，在資料整理、交流討論、團(tuán)隊(duì)匯報(bào)的過(guò)程中培育創(chuàng)造性思維，提高業(yè)務(wù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。5） 全面更新有關(guān)資料數(shù)據(jù)，力爭(zhēng)如實(shí)反映我國(guó)及各旅游區(qū)的旅游新發(fā)展情況，并對(duì)年的旅游新動(dòng)向、旅游熱點(diǎn)案例給予了充分關(guān)注。6） 更新或優(yōu)化了各章“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“基本訓(xùn)練”部分題型的設(shè)計(jì)。7） 書(shū)后“主要參考書(shū)目”補(bǔ)充了新書(shū)目，修訂了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包。為方便教學(xué)，本版配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包，內(nèi)含“單元訓(xùn)練參考答案與提示”和PPT課件，若有需要，請(qǐng)登錄東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社網(wǎng)站（www.dufep.cn） 免費(fèi)下載。

暫缺《中國(guó)旅游地理（第6版）》作者簡(jiǎn)介