三維構(gòu)成

　　三維構(gòu)成是設(shè)計類專業(yè)基礎(chǔ)課程。課程結(jié)合教學(xué)實踐，強調(diào)學(xué)生的實際動手能力，通過課堂訓(xùn)練與課外練習(xí)相互配合，突出實踐教學(xué)和針對性訓(xùn)練方法，將材質(zhì)應(yīng)用、觸覺體驗、光影展示、觀察角度設(shè)定等新知識融入傳統(tǒng)的立體構(gòu)成教學(xué)，使學(xué)習(xí)者逐步建立空間思維意識，并確立正確的觀察方式與觀察方法，提高主體空間的綜合性表達(dá)能力。書中附有大量學(xué)生優(yōu)秀的范例作品?！度S構(gòu)成/高等職業(yè)教育設(shè)計專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》為高等職業(yè)教育設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)教材，亦可作為設(shè)計愛好者的參考讀物。

　　王寧，副教授，中國城市雕塑委員會持證藝術(shù)家，亞洲現(xiàn)代雕塑家協(xié)會會員，廣東省首飾設(shè)計師職業(yè)技能鑒定專家組專家，廣州工藝美術(shù)協(xié)會常務(wù)理事，2000年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院雕塑系獲學(xué)士學(xué)位，2007年畢業(yè)于江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)獲碩士學(xué)位，2009年任廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院裝飾藝術(shù)學(xué)部主任，現(xiàn)主要從事造型藝術(shù)以及藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)課程體系研究。李全恒，高級工藝美術(shù)師，畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，畢業(yè)于江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計工程專業(yè)，任教廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，任藝術(shù)設(shè)計學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教研室主任，2016年廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象。劉明，講師，2006年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)任教于廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，廣東省美術(shù)家協(xié)會會員。從事公共藝術(shù)設(shè)計理論與實踐研究、漆藝?yán)碚撆c創(chuàng)作研究，個人作品被廣東美術(shù)館、廣東畫院等收藏，主持和參與省市級公共藝術(shù)設(shè)計工程項目十余項，發(fā)表相關(guān)論文多篇。主要擔(dān)任“手繪效果圖”“飾用品設(shè)計與制作”“陳設(shè)品設(shè)計”“材料工藝與設(shè)計”等課程教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生參加國際、國內(nèi)設(shè)計大賽，并獲優(yōu)異成績。