海洋環(huán)境意識：中英對照國際海事組織海員行為示范

前言
介紹
A部分：課程框架
范圍
總體目標(biāo)
入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
課程證書
課程人數(shù)限制
教員要求
教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
教具（A）
參考文獻(xiàn)和網(wǎng)站（B）
IMO參考書目（R）
教科書（T）
B部分：課程概要和時(shí)間表
B部分（1）：課程概要
B部分（2）：課程時(shí)間表
C部分：教學(xué)大綱細(xì)則
學(xué)習(xí)目標(biāo)
D部分：教員手冊
總則
理論
專題討論
評估
專題指導(dǎo)
1．介紹
2．個(gè)人觀點(diǎn)專題討論
3．海洋環(huán)境
4．航運(yùn)業(yè)面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)
4．1 排放人?！皖?br />4．2 排放入海——化學(xué)品
4．3 排放入?！钗鬯?br />4．4 排放人?！腆w廢物
4．5 排放人大氣——溫室氣體
4．6 排放入大氣——其他
4．7 入侵物種介紹
4．8 水下噪聲
4．9 防污底涂料
4．10 船舶拆解
5．航運(yùn)業(yè)聲譽(yù)——專題討論
6．防污染措施——專題討論
7．個(gè)人參與和個(gè)人責(zé)任——專題討論
教員手冊附件：海洋環(huán)境
人類生活中海洋的角色
海洋生態(tài)學(xué)——基礎(chǔ)知識
藻類形成海洋的基礎(chǔ)（主要產(chǎn)物）
海洋食物鏈
百分之十規(guī)則
細(xì)菌使食物鏈循環(huán)
海洋食物鏈中病毒的角色
食物鏈網(wǎng)與相關(guān)的食物鏈
開敞海域和沿岸海域
浮游植物種類
初始生產(chǎn)層級
食物鏈長度
地區(qū)性海洋區(qū)域
特別敏感海域（PSSAs）
總結(jié)
E部分：評估
介紹
評估方法
有效性
可靠性
主觀測試
客觀測試
干擾項(xiàng)
猜測因素
計(jì)分
附件：IMO示范課程實(shí)施指南