H5創(chuàng)意與廣告設(shè)計

定　價：￥59.80

作　者：	彭澎著，教育部教育管理信息中心編
出版社：	人民郵電出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787115519979	出版時間：	2019-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	188	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從人們對事物的最初始認知“看”為出發(fā)點，到“思”“創(chuàng)”“做”，直至“練”，結(jié)合大量案例，系統(tǒng)地講解了創(chuàng)意的產(chǎn)生、形成和實現(xiàn)的過程。看——靈感來源：“看”是一個人認知、感受事物的基礎(chǔ)，常常聽到“頭腦風暴”這個詞，但沒有“看”的積累，頭腦里沒有存儲“東西”，風暴什么？如果能夠風暴出東西，產(chǎn)生靈感，就說明風暴的人頭腦里是有“存貨”的。本章就介紹了為什么要“看”，“看”什么和怎么“看”等內(nèi)容，使讀者掌握積累創(chuàng)意素材的方法，為創(chuàng)意靈感的產(chǎn)生打基礎(chǔ)。本章內(nèi)容是學習創(chuàng)意設(shè)計需要掌握的基本環(huán)節(jié)。思——創(chuàng)意產(chǎn)生：“思”是對“看”的內(nèi)容進行轉(zhuǎn)化的過程，“思”什么？怎么“思”才能產(chǎn)生創(chuàng)意？本章內(nèi)容是學習創(chuàng)意設(shè)計必須了解和掌握的重要內(nèi)容。創(chuàng)——創(chuàng)意設(shè)計：“創(chuàng)”是創(chuàng)意設(shè)計的核心，是“思”的延續(xù)。設(shè)計作品的精彩與否主要由“創(chuàng)”決定，本章將講解什么是“創(chuàng)”，“創(chuàng)”的主要內(nèi)容，以及如何“創(chuàng)”。做——創(chuàng)意實現(xiàn)：“做”是將之前 “看”“思”“創(chuàng)”的內(nèi)容展現(xiàn)出來，本章講解了“做”的重要性和如何“做”。練——創(chuàng)意修煉：“練”即實踐，光說不練空把式。“練”是有技巧的，本章詳細講解了如何高效地“練”。

作者簡介

　　約翰強尼，畢業(yè)于北京電影學院，從事動畫設(shè)計與制作、創(chuàng)意設(shè)計等相關(guān)工作，服務(wù)過的客戶有中國中央電視臺、上海美術(shù)電影制片廠、悠揚傳媒、功夫動漫、騰訊互娛、天貓、百度、愛奇藝、格力、滴滴、美嘉爾、炫邁等。微博粉絲7.6萬，自媒體作品《大自然煩惱》微博轉(zhuǎn)發(fā)5w，2000萬瀏覽量，作品《魔性玉米》上過微博熱搜。H5項目有《百度錢包種太陽》《滴滴兩毛錢》《滴滴專車皇上出宮》等。

圖書目錄

第一章看——靈感來源 9
1．1什么是看 9
1．2怎么看 10
1．2．1不帶態(tài)度地看 10
1．2．2沉浸地看 11
1．2．3用自己的角度看 14
1．3看什么 16
1．3．1現(xiàn)實生活 17
1．3．2書籍 26
1．3．3展覽 33
1．3．4影視作品 38
1．3．5網(wǎng)絡(luò)作品 43
1．4本章練習 46
第2章思——創(chuàng)意產(chǎn)生 47
2．1什么是思 47
2．2思什么 48
2．2．1需求 48
2．2．2方案 48
2．2．3亮點 50
2．3怎么思 51
2．3．1集合創(chuàng)意法 51
2．3．2推理創(chuàng)意法 52
2．3．3元素組合創(chuàng)意法 53
2．3．4頭腦風暴 54
2．4商業(yè)創(chuàng)意案例分析 55
2．4．1【案例】清明節(jié)動畫Logo 55
2．4．2【案例】母親節(jié)動畫Logo 61
2．4．3【案例】父親節(jié)游戲H5 65
2．4．4【案例】你眼中圣誕節(jié)最美的季節(jié) 69
2．4．5【案例】小說霸王餐 72
2．5個人創(chuàng)意案例分析 74
2．5．1 結(jié)合節(jié)日進行主題創(chuàng)意 74
2．5．2 定向故事聯(lián)想創(chuàng)意 75
2．5．3 結(jié)合物體形態(tài)進行創(chuàng)意 79
2．5．4 運用擬人手法進行創(chuàng)意 80
2．5．5 通過涂鴉發(fā)現(xiàn)靈感 84
2．6本章練習 89
第3章創(chuàng)——創(chuàng)意設(shè)計 90
3．1什么是創(chuàng) 90
3．2形式設(shè)計——為內(nèi)容添彩 90
3．2．1【案例】童年陰影合輯——立體書形式的設(shè)計 90
3．2．2【案例】車輪的妙想——“費納奇鏡”形式的設(shè)計 93
3．3劇情設(shè)計——起、承、轉(zhuǎn)、合 98
3．3．1【案例】童年陰影合輯——短篇故事的劇情設(shè)計 98
3．3．2【案例】皇上出宮奇遇記——長篇故事的劇情設(shè)計 103
3．4畫面設(shè)計——讓故事更豐滿有趣 111
3．4．1【案例】招聘H5——根據(jù)文案設(shè)計畫面 111
3．4．2【案例】傲嬌，就醬——根據(jù)想象設(shè)計畫面 116
3．5表演設(shè)計——塑造個性主角形象 121
3．5．1【案例】童年陰影合輯——對已有形象的塑造 122
3．5．2【案例】小棉花垃圾分類——對新形象的塑造 126
3．6綜合演練 127
3．6．1【案例】我的臉去哪了 127
3．6．2【案例】最近有點煩 130
3．6．3【案例】為什么中秋節(jié)月亮是圓的 133
3．7本章練習 136
第四章做——創(chuàng)意實現(xiàn) 137
4．1什么是做 137
4．2高效率地做 137
4．2．1溝通 137
4．2．2制定計劃 141
4．2．3優(yōu)化工作方法 144
4．2．4合理作息 152
4．2．5及時總結(jié) 152
4．3 高質(zhì)量地做 153
4．3．1巧用鏡頭 153
4．3．2注意技術(shù)細節(jié) 155
4．3．3把握好節(jié)奏 158
4．3．4處理好主次關(guān)系 161
4．3．5豐富表演細節(jié) 162
4．4綜合案例分析 165
4．4．1【案例】龍之谷兔斯基之打海龍 165
4．4．2【案例】龍之谷兔斯基之約會 167
4．4．3【案例】工作的紙簍動圖 169
4．5本章練習 170
第五章練——創(chuàng)意修煉 171
5．1 創(chuàng)意與心態(tài)的關(guān)系 171
5．1．1永遠挑戰(zhàn)，超越自我 171
5．1．2不要為懶惰找借口 171
5．2練什么 172
5．2．1練習觀察能力 172
5．2．2練習市場洞察能力 173
5．2．3練習創(chuàng)意思維能力 173
5．2．4練習創(chuàng)作故事的能力 173
5．3怎么練 174
5．3．1觀察能力練習 174
5．3．2市場洞察能力練習 178
5．3．3創(chuàng)意思維能力練習 179
5．3．4創(chuàng)作故事的能力練習 182
5．4本章練習 188