人類的未來

目錄
序言：西奧多·戈登（Theodore Jay Gordon）
序言：董光璧
序言：黑澤爾·亨德森（Hazel Henderson)
序言：蘭迪普·蘇丹(Randeep Sudan)
評論：萊恩·杰寧 (Lane Jennings)
導(dǎo)言： 人類走向哪里？
一、有關(guān)人類的進(jìn)化
二、什么是技術(shù)
三、有關(guān)未來文明
四、可持續(xù)發(fā)展與人類的未來
五、認(rèn)識中國
章  對技術(shù)發(fā)展方向的深度憂慮
一、技術(shù)崇拜癥
二、技術(shù)憂慮癥
三、關(guān)于人類進(jìn)化方向的憂慮
四、技術(shù)革命方興未艾
五、不容忽視的科學(xué)技術(shù)危機(jī)
第二章 科學(xué)技術(shù)論所推動(dòng)的人類文明危機(jī)
  一、人機(jī)文明時(shí)代？
二、讓事情任其發(fā)展，會發(fā)生什么？
三、我們有資格嗎？
四、人類進(jìn)步的重要標(biāo)志之一：自主掌握自身的命運(yùn)
——尊重生命、敬畏自然
第三章 技術(shù)是什么？
一、廣義技術(shù)
二、長期被忽視的軟技術(shù)
三、認(rèn)識軟技術(shù)的意義
四、是什么決定技術(shù)創(chuàng)新方向？
五、軟硬技術(shù)在生命領(lǐng)域的集成及其風(fēng)險(xiǎn)
六、人類必須規(guī)范技術(shù)
七、只靠規(guī)范和控制是不夠的
第四章 人類應(yīng)該追求什么樣的文明
一、工業(yè)文明的實(shí)質(zhì)
二、從人文社會視角探索人類的進(jìn)化
——人性的升華和完善，創(chuàng)造更先進(jìn)的文明是兩大主題
三、工業(yè)文明之后，人類應(yīng)該追求什么樣的文明 
四、全球文明
——共建未來人類幸福的文化基礎(chǔ)
五、值得思考的問題
第五章 締造“全球文明”的艱難歷程
一、全面的文明轉(zhuǎn)型任重而道遠(yuǎn)
二、各國發(fā)展模式可以是，應(yīng)該是不同版本
三、基本原則
四、超越全球文明——展望偉大文明
——人類應(yīng)該追求更理想的目標(biāo)
五、偉大文明的進(jìn)程
第六章 人類有可能創(chuàng)造偉大文明時(shí)代嗎？
一、感化和教育的力量
二、人類是可以而且應(yīng)該尋找到共同的價(jià)值觀
三、人類向往的幸福社會都有共性
四、人類從未停止為實(shí)現(xiàn)理想社會而奮斗
第七章 可持續(xù)發(fā)展與中國的實(shí)踐
一、重新認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展
二、將全球文明的價(jià)值觀融入到可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐中…………     
——中國案例
三、努力建設(shè)創(chuàng)新型國家：從“模仿”走向“創(chuàng)新”之國
四、可持續(xù)發(fā)展必須采用系統(tǒng)的解決方案
五、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略管理和中國的實(shí)踐
第八章 我們這一代人必須勇于承擔(dān)責(zé)任
一、取得共識是關(guān)鍵  
二、改變思維模式是取得共識的前提 
三、教育是根本  
四、美好的未來不是預(yù)測來的，而是創(chuàng)造出來的
五、包容和高瞻遠(yuǎn)矚  
六、勇于承擔(dān)責(zé)任 
七、把實(shí)現(xiàn)偉大文明的接力棒，交給我們的下一代
參考文獻(xiàn)