女孩行為心理學(xué)

第一章肢體行為心理
　　哭哭啼啼的小公主——女孩愛哭為哪般//002
　　總是自言自語——孩子在思考//006
　　總是把東西倒來倒去——動作敏感期的典型表現(xiàn)//010
　　跌倒就哭泣——嬌嬌女也可以成為“女漢子”//013
　　愛照鏡子、愛打扮——女孩的審美敏感期//016
　　喜歡附身低語——女孩不能說的秘密//019

　　第二章語言行為心理
　　“我要和他結(jié)婚”——女孩婚姻敏感期//024
　　麻煩的“小問號”——孩子的智慧來源于發(fā)問//028
　　“我還沒玩夠呢”——孩子對玩的渴望//032
　　“媽媽我害怕”——孩子有恐懼心理//036
　　“我說我說”——孩子渴望自我展示//039
　　“這不是我的錯”——自尊心理強//043

　　第三章情緒行為心理
　　開不起玩笑——女孩太敏感//048
　　一點就著——暴脾氣的“小惡魔”//051
　　“我不要媽媽離開我”——分離焦慮癥//055
　　輸不起——孩子的蛋殼心理//059
　　“我就不”——逆反情緒在作怪//063
　　總是不滿意——期望得到更多的關(guān)注//066

　　第四章生活行為心理
　　“我不吃胡蘿卜”——孩子挑食偏食要糾正//070
　　“我的布娃娃去哪了”——孩子做事無條理//073
　　“我的衣服比你的貴”——孩子的攀比心理//076
　　衣服永遠(yuǎn)缺一件——消費無度的小公主//079
　　“讓我再多看一會兒”——小心電視孤獨癥//082
　　“我不愛洗頭發(fā)”——女孩要講衛(wèi)生//085

　　第五章習(xí)慣行為心理
　　“三分鐘姑娘”——女孩需要專注力//090
　　“再等一會兒”——手腳不靈活導(dǎo)致愛磨蹭//093
　　不敢嘗試第一次——孩子缺乏自信//097
　　“我有……”——女孩喜歡炫耀//101
　　“我不想做”——依賴性太強//105

　　第六章社交行為心理
　　“老師，他偷吃零食”——小小“告狀王”//110
　　“就不讓你們好好玩”——愛搗亂是孤僻心理的表現(xiàn)//113
　　“不給你玩”——孩子自我意識萌芽//117
　　愛爭搶——占有欲的表現(xiàn)//121
　　愛和小朋友爭吵——以自我為中心的緣故//125
　　出門不愛說話——選擇性緘默癥傾向//129
　　人來瘋——想尋求大人的關(guān)注//132

　　第七章學(xué)習(xí)行為心理
　　不愛學(xué)習(xí)？——孩子天生是愛學(xué)習(xí)的//136
　　“我不喜歡這個老師”——孩子厭師可能導(dǎo)致厭學(xué)//140
　　“我愛讀書”——進(jìn)入閱讀敏感期//144
　　總是做錯——孩子馬虎有原因//147
　　見什么模仿什么——模仿是學(xué)習(xí)的手段//151
　　涂鴉——孩子自由的學(xué)習(xí)方式//154

　　第八章品格行為心理
　　“順手牽羊”——沒有清晰的物權(quán)意識//158
　　“他罵我，我也罵他”——為了發(fā)泄心中的不滿//163
　　不愛幫助別人——缺乏同情心//168
　　“他畫得難看死了”——孩子嫉妒心重//173
　　孩子學(xué)會說謊了——思維能力的一種進(jìn)步//178
　　喜歡搞惡作劇的“熊孩子”——自我獨立意識的體現(xiàn)//183

　　第九章異常行為心理
　　孩子喜歡重復(fù)——為了享受獨立//188
　　不高興就咬——語言表達(dá)能力還不完善//192
　　特別依戀某種物品——內(nèi)心情感的需要//196
　　孩子口吃——語言發(fā)展不平衡//200
　　“我又病了”——希望獲得更多的關(guān)愛//204
　　手指真好吃——自我安慰的需要//208