王振亞應(yīng)用語言學(xué)文集

同源的直接性與非直接性干擾
閱讀理解的準(zhǔn)確性與閱讀速度
社會(huì)一文化教學(xué)法探討（提綱）
漢語動(dòng)詞對(duì)我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語介詞的非直接性干擾
漢語名詞復(fù)數(shù)概念表達(dá)法對(duì)中國(guó)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的直接與非直接干擾
頻率假設(shè)的一次檢驗(yàn)
社會(huì)文化測(cè)試分析
交往能力與外語教學(xué)
英語中隱含的時(shí)間狀語
ENGLISH FOR CROSS-CULTURAL INTERACTIONS
英語言語動(dòng)詞研究
以跨文化交際為目的的外語教學(xué)
外語教學(xué)的差異性
語言測(cè)試中的英語寫作和漢譯英比較
文化教學(xué)
現(xiàn)代語言測(cè)試模式及其應(yīng)用
A CONTRASTIVE．ANQLYSIS OF VOCABULARY TEACHING-AUSTRALIAN AND CHINESE UNIVERSITY SETTINGS
英語測(cè)試中正誤判斷試題的實(shí)驗(yàn)研究
語言測(cè)試的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)手段
夸張?zhí)査甯?br />翻譯能力新探
功能主義翻譯運(yùn)用測(cè)試模型
后記