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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科軍事軍事歷史/紀實鑄魂工程 中國特色社會主義理論體系進大學(xué)生頭腦研究

鑄魂工程 中國特色社會主義理論體系進大學(xué)生頭腦研究

鑄魂工程 中國特色社會主義理論體系進大學(xué)生頭腦研究

定 價:¥46.00

作 者: 陸世宏
出版社: 人民日報出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787511548146 出版時間: 2017-07-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 240 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書緊緊圍繞中國特色社會主義理論“三進”(即進教材、進課堂、進頭腦)任務(wù)中的“進頭腦”展開論述,闡明了開展中國特色社會主義理論體系入大學(xué)生頭腦研究的重大意義,指出了實際工作開展中若干重要問題,通過加強師資隊伍建設(shè)、開展專題講座、課堂文化建設(shè)、規(guī)范教學(xué)活動等方式方法,落實“入腦”工作。本書對于高校黨建工作具有一定指導(dǎo)意義。

作者簡介

  陸世宏 廣西民族大學(xué)教授,中共廣西外國語學(xué)院黨委書記。2000年7月獲中國人民大學(xué)中共黨史專業(yè)博士學(xué)位。主要從事中國共產(chǎn)黨歷史、馬克思主義中國化研究,發(fā)表論文40多篇,出版《中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的探索》學(xué)術(shù)專著1部,編輯出版(di一副主編)學(xué)術(shù)著作2部,即《中國東盟交流合作史研究》(含政治、經(jīng)濟、文化三卷)(民族出版社,2006年版)、《民族院校哲學(xué)社會科學(xué)與民族院校改革發(fā)展》(民族出版社2014年版)。主持完成廣西哲學(xué)社會科學(xué)課題1項,主持廣西研究生教育改革課題一項;獲得廣西哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎1項;廣西社會科學(xué)界優(yōu)秀成果一等獎1項;參與國家社科基金項目和省部級項目多項;2012年被聘為廣西哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果評審專家。

圖書目錄

目錄
緒?論……………………………………………………………………… 001
一、研究意義 ……………………………………………………… 001
二、研究現(xiàn)狀 ……………………………………………………… 003
三、研究方法 ……………………………………………………… 005
四、研究思路 ……………………………………………………… 007
五、本研究的創(chuàng)新之處 …………………………………………… 011
第一章?中國特色社會主義理論體系“入腦”工作若干重要問題…… 012
一、加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)對大學(xué)生成長成才的重大
??意義 …………………………………………………………… 012
二、中國特色社會主義理論體系進大學(xué)生“頭腦”的目標 …… 019
三、用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生必須遵循的基本原則
………………………………………………………………… 021
四、“入腦”工作存在的主要問題 ……………………………… 025
五、“入腦”的關(guān)鍵環(huán)節(jié) ………………………………………… 029
第二章?加強師資隊伍建設(shè),穩(wěn)步推進“入腦”工作………………… 032
一、思想政治教育工作隊伍協(xié)調(diào)共進,推進中國特色社會主義理論
??體系進頭腦 …………………………………………………… 032
二、建設(shè)高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊伍,扎實推進中國特色社會
??主義理論體系“入腦”工作 ………………………………… 038
三、思想政治教育工作者的自我錘煉 …………………………… 047
四、加強對教師的管理 …………………………………………… 057
第三章?開展專題教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)理論……………………… 063
一、中國特色社會主義的理論基礎(chǔ) ……………………………… 064
二、中國特色會主義的發(fā)展進程 ………………………………… 067
三、中國特色社會主義的構(gòu)成 …………………………………… 077
四、中國特色社會主義的真諦與要義 …………………………… 079
五、中國特色社會主義的基本理論范疇 ………………………… 082
六、中國特色社會主義的內(nèi)在品質(zhì) ……………………………… 090
七、中國特色社會主義的價值導(dǎo)向 ……………………………… 099
第四章?加強課堂文化建設(shè),活躍“入腦”工作的課堂氛圍………… 105
一、課堂紀律文化建設(shè)重要性 …………………………………… 105
二、從“教”的角度,選擇多樣性的教學(xué)方法 ………………… 114
三、從“學(xué)”的角度出發(fā),促進學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí) …………… 120
四、加大感情投入,增強中國特色社會主義的感召力 ………… 126
五、提高語言表達藝術(shù),提高入腦入心的實效 ………………… 130
第五章?規(guī)范實踐教學(xué)活動,讓學(xué)生們“動”起來…………………… 137
一、“知”“行”結(jié)合與實踐教學(xué) ……………………………… 137
二、實踐教學(xué)活動的形式 ………………………………………… 142
三、實踐教學(xué)對“教”與“學(xué)”的促進作用 …………………… 149
四、實踐教學(xué)的困境緣由 ………………………………………… 155
五、多方面努力,促學(xué)生“動”起來 …………………………… 158
第六章?加強對教育教學(xué)的評價考核,促進“入腦”內(nèi)容的“存盤”?164
一、加強對學(xué)校層面的評價考核,讓學(xué)校產(chǎn)生“緊張感” …… 164
二、加強對教師層面的評價考核,使教師產(chǎn)生“緊迫感” …… 168
三、檢查考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,促使學(xué)生產(chǎn)生“壓力感” …… 172
第七章?加強校園文化建設(shè),優(yōu)化“入腦”環(huán)境……………………… 180
一、加強大學(xué)物質(zhì)文化建設(shè),塑造大學(xué)形象 …………………… 181
二、加強大學(xué)精神文化建設(shè),凝聚大學(xué)力量 …………………… 185
三、加強學(xué)校制度文化建設(shè),為校園文化建設(shè)提供制度保障 … 197
四、規(guī)范高校校園行為文化、展現(xiàn)大學(xué)人風(fēng)采 ………………… 202
五、依法管理校園網(wǎng)絡(luò),凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ………………………… 205
結(jié)?論……………………………………………………………………… 208
附件:“中國特色社會主義理論進入大學(xué)生頭腦研究”調(diào)查問卷…… 209

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