讀寫教學(xué)法在高校實(shí)施的案例研究

　　功能語(yǔ)言學(xué)和體裁理論相結(jié)合，運(yùn)用于語(yǔ)言教學(xué)之中，形成了一種有別于傳統(tǒng)“語(yǔ)法翻譯-功能-直接”教學(xué)法的新的“讀寫教學(xué)法”。本書探討讀寫教學(xué)法在高校環(huán)境的實(shí)施情況，重點(diǎn)分析高校老師語(yǔ)義投入資源在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)情況以及它們對(duì)教學(xué)的作用。

　　劉毅，中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士，深圳大學(xué)英語(yǔ)教授，中國(guó)語(yǔ)篇分析研究會(huì)理事，《功能語(yǔ)言學(xué)年度評(píng)論》編委，研究領(lǐng)域?yàn)楣δ苷Z(yǔ)言學(xué)、課堂話語(yǔ)分析及外語(yǔ)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)。