漢語國際教育師資培養(yǎng)理論和實踐問題研究

　　《漢語國際教育師資培養(yǎng)理論和實踐問題研究》對漢語國際教育師資在專業(yè)發(fā)展過程中會遇到的很多理論和實踐方面的問題加以探討，提出了在師資培養(yǎng)時解決這些問題的對策。筆者認為，在漢語國際教育師資培養(yǎng)的過程中要加強對漢語師資新型教學觀念和意識的培養(yǎng)，解決漢語師資自身發(fā)展的相關問題，著力培養(yǎng)漢語師資掌握發(fā)揮學習者作用的能力、發(fā)揮隱性課程作用的能力和新型教學評估方式。本書探討了在漢語國際教育師資培養(yǎng)中任務型教學方式的作用以及文化問題的重要性，著重論述了漢語國際教育師資課堂管理能力的培養(yǎng)，還探討了“后方法時代”教學理念與漢語師資培養(yǎng)的關系和重要作用，以及作為后備師資的漢語國際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)問題。本書的主旨是對漢語國際教育師資培養(yǎng)的理論和實踐問題進行一些理論建構，盡管這種努力是十分粗疏和不成熟的，但是對這些問題的探討對于漢語國際教育的學科發(fā)展具有重要的意義。

　　王丕承，北京師范大學漢語文化學院副教授，擔任外國留學生和中外研究生的教學和指導工作。畢業(yè)于北京師范大學文學院，獲得文學學士、碩士和博士學位，專業(yè)為語言學與應用語言學（對外漢語教學方向）。撰寫出版學術專著3部，參加撰寫學術專著2部，發(fā)表論文70余篇，編寫對外漢語教學本科生教材3部。研究興趣和方向為：對外漢語教學、漢語國際教育、漢語教材編寫研究、語用學、話語分析、會話分析、跨文化交際等。曾赴韓國三星公司人力開發(fā)院、德國柏林自由大學、美國達特茅斯大學和日本明海大學任教，擔任對外國學生的漢語教學工作。