設(shè)計(jì)研究新范式：《裝飾》優(yōu)秀投稿論文（2013-2017）

史論空間 論18 世紀(jì)晚期至19 世紀(jì)中葉中日瓷器交流─以景德鎮(zhèn)與肥前瓷器裝飾為例 延伸中的設(shè)計(jì)與“含義制造”時(shí)新花樣盡涂黃─遼代契丹女性“佛妝”考 論元代江浙文人圈的形成與湖筆興起 分型圖譜量化法與元代陶瓷類高足杯形制研究 易木為鉛─聚珍仿宋體的開發(fā)及其周邊 “旗袍”和“祺袍”稱謂考證 魯迅所作《國學(xué)季刊》封面新證─兼析漢畫像對(duì)魯迅封面設(shè)計(jì)的影響 建筑及其構(gòu)件的時(shí)代特征在界畫斷代中的意義─以欄桿形制、 做法在《唐僧取經(jīng)圖冊(cè)》時(shí)代屬性探討中的作用為例
南洋勸業(yè)會(huì)與現(xiàn)代陳列裝飾的啟蒙
  個(gè)案點(diǎn)擊 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在品牌接觸點(diǎn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 深圳平面設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的跨界轉(zhuǎn)型：從單一設(shè)計(jì)到網(wǎng)絡(luò)體系 引入“試玩”的MDA 模型游戲設(shè)計(jì)初探 再論“關(guān)聯(lián)的容器”─美國當(dāng)代藝術(shù)博物館敘事空間的個(gè)案分析 混雜型歷史街區(qū)自組織更新現(xiàn)象及其啟示─以武昌舊城曇華林街區(qū)為例 在傳統(tǒng)制造型企業(yè)中引入產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)策略 形面生成視角下的設(shè)計(jì)師與數(shù)模師溝通模式與思維方式研究 倫敦步行計(jì)劃的公共設(shè)計(jì)戰(zhàn)略 折疊設(shè)計(jì)與街道─香港小販生活與日常實(shí)踐 城市藝術(shù)博物館規(guī)劃中的社區(qū)化及其時(shí)間性─德國慕尼黑藝術(shù)區(qū)的案例研究   設(shè)計(jì)實(shí)踐 壓褶服裝設(shè)計(jì)中的折疊藝術(shù) 由公廁改造展開的尿激酶產(chǎn)業(yè)鏈公益項(xiàng)目 服裝設(shè)計(jì)圖人體動(dòng)態(tài)造型模板的研發(fā)與運(yùn)用 可持續(xù)發(fā)展建筑設(shè)計(jì)中鄉(xiāng)土材料應(yīng)用的社會(huì)性考量─新會(huì)陳皮村大型竹建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐及思考 節(jié)約型設(shè)計(jì)實(shí)踐與探索─南京地鐵2 號(hào)線公共空間概念設(shè)計(jì) 敦煌飛天帔帛動(dòng)畫表現(xiàn)研究 視覺文獻(xiàn)的視覺化設(shè)計(jì)─全國美展獲獎(jiǎng)油畫作品視覺化工具AwardPuzzle設(shè)計(jì)探索 1949 年以來農(nóng)村住宅內(nèi)部空間格局的演化─以陜南澗池為例 冥想坐具：一件基于中國文化與西方技術(shù)的家具 五邑僑鄉(xiāng)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)─以碉樓生鐵壺設(shè)計(jì)實(shí)踐為例   民俗民藝 近代民間女襖的衣袖形制與結(jié)構(gòu)研究─以江南大學(xué)民間服飾傳習(xí)館相關(guān)館藏為例 對(duì)兩種民間泥塑白色顏料工藝和屬性的考辨 器以載藝─四川夾江手工造紙技藝工具和生產(chǎn)空間價(jià)值研究 深耕易耨─云南紅河傳統(tǒng)農(nóng)具哈尼族耖耙設(shè)計(jì)研究 從匯源過山瑤還家愿儀式中“換裝”看信仰雙重性 云南新華村銀茶壺工藝變遷研究 貴州白水河地區(qū)布依聚落的“坉”及防御體系 昭平盤瑤與南丹白褲瑤娃崽背帶裝飾特征比較研究 血緣與技藝：傳統(tǒng)手工藝家族產(chǎn)業(yè)代際傳承的常態(tài)類型及特征分析 清代江華瑤族神像畫中大小海幡的圖像研究   教學(xué)檔案 還原以閱讀為本的書籍設(shè)計(jì)課程教學(xué) 具象與抽象：設(shè)計(jì)思維基礎(chǔ)課程新感悟 照明設(shè)計(jì)教學(xué)中顯與隱的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練 法英俄三校插畫專業(yè)教學(xué)模式比較研究 活化景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的新路徑─臺(tái)灣輔仁大學(xué)與閩高校景觀專業(yè)參與式設(shè)計(jì)的啟示 出入：明代北京城市空間的圖像學(xué)分析 基于建構(gòu)的藝術(shù)造型教學(xué)探索─同濟(jì)大學(xué)建筑專業(yè)“磚雕·木雕”課程實(shí)踐 挖掘數(shù)據(jù)之美─信息可視化課程在藝術(shù)院校中的教學(xué)實(shí)踐 形式的轉(zhuǎn)譯─蘇州園林傳統(tǒng)花格元素在室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中的轉(zhuǎn)換與應(yīng)用 以設(shè)計(jì)工作流程為導(dǎo)向的項(xiàng)目式界面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)改革與實(shí)踐   附錄 投稿那些事