滋養(yǎng)生命.德潤(rùn)課堂：上海市生命科學(xué)學(xué)科德育研究實(shí)訓(xùn)基地成果集

　　中學(xué)生命科學(xué)學(xué)科以生命為研究對(duì)象，具有其獨(dú)特的鮮明特征，在學(xué)科教學(xué)中具有不可替代的育人價(jià)值。本書稿由三部分組成。“教學(xué)設(shè)計(jì)中的育人思考——教學(xué)設(shè)計(jì)型案例”是教師在教學(xué)前的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中除了按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)外，還著重突出了該部分內(nèi)容在育人方面的功能；“課堂教學(xué)中的育人思考——教學(xué)實(shí)錄型案例”是教師在教學(xué)實(shí)施中的課堂實(shí)錄或教學(xué)片段，尤其突出了與育人相關(guān)的環(huán)節(jié)；“我們的學(xué)科育人研究——論文”中，教師對(duì)學(xué)科育人的某些問題進(jìn)行了較為細(xì)致的研究

暫缺《滋養(yǎng)生命.德潤(rùn)課堂：上海市生命科學(xué)學(xué)科德育研究實(shí)訓(xùn)基地成果集》作者簡(jiǎn)介