少數(shù)民族漢語教學(xué)論

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	楊德明
出版社：	民族出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787105152186	出版時(shí)間：	2018-04-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《少數(shù)民族漢語教學(xué)論》回顧了少數(shù)民族漢語教學(xué)的發(fā)展歷程，闡述了少數(shù)民族漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，分析并展開論述了第二語言學(xué)習(xí)者個(gè)體因素、第二語言教學(xué)法主要流派、漢語教學(xué)的目的與內(nèi)容、漢語教學(xué)的原則與任務(wù)、漢語教材與教材編寫、漢語課堂教學(xué)、漢語要素教學(xué)、漢語技能教學(xué)等內(nèi)容，是一本對(duì)民族地區(qū)的漢語老師很有幫助的學(xué)術(shù)專著。

作者簡(jiǎn)介

　　楊德明，1986年7月畢業(yè)于新疆師范大學(xué)中語系維吾爾語專業(yè)，從事少數(shù)民族教育工作三十余年。2010年調(diào)入西北民族大學(xué)工作，現(xiàn)為西北民族大學(xué)維吾爾語言文化學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)樯贁?shù)民族雙語教育與維漢雙語對(duì)比研究。

圖書目錄

章緒論
節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的發(fā)展歷程
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)
第二章第二語言習(xí)得研究
節(jié) 第二語言與第二語言教學(xué)
第二節(jié) 對(duì)比分析理論
第三節(jié) 偏誤分析
第四節(jié) 中介語假說
第五節(jié) 輸入假說
第三章第二語言學(xué)習(xí)者個(gè)體因素
節(jié) 學(xué)習(xí)者的生理因素
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者的認(rèn)知因素
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者的智力因素
第四節(jié) 學(xué)習(xí)者的非智力因素
第四章第二語言教學(xué)法主要流派
節(jié) 語法翻譯法
第二節(jié) 直接法
第三節(jié) 聽說法
第四節(jié) 交際法
第五章少數(shù)民族漢語教學(xué)的目的與內(nèi)容
節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的目的
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的內(nèi)容
第六章少數(shù)民族漢語教學(xué)的原則
節(jié) 教學(xué)原則及確立教學(xué)原則的指導(dǎo)思想
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教學(xué)的原則
第七章少數(shù)民族漢語教材與教材編寫
節(jié) 少數(shù)民族漢語教材及其作用
第二節(jié) 少數(shù)民族漢語教材的編寫
第八章少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)
節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)
第二節(jié) 影響少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)質(zhì)量的因素
第三節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)的教學(xué)行為
第四節(jié) 少數(shù)民族漢語課堂教學(xué)的教學(xué)策略
第九章漢語要素教學(xué)
節(jié) 漢語語音教學(xué)
第二節(jié) 漢語詞匯教學(xué)
第三節(jié) 漢語語法教學(xué)
第四節(jié) 漢字教學(xué)
第十章漢語技能教學(xué)
節(jié) 聽力教學(xué)
第二節(jié) 口語教學(xué)
第三節(jié) 閱讀教學(xué)
第四節(jié) 寫作教學(xué)
主要參考文獻(xiàn)
后記