英語(yǔ)閱讀教學(xué)理論與實(shí)踐

　　本書(shū)主要結(jié)合作者多年豐富的一線實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在分析當(dāng)今中國(guó)英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡述英語(yǔ)閱讀理論的同時(shí)，講解如何設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)活動(dòng)，并舉例介紹如何指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，提高閱讀能力，用以提高改進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)。

　　王丹，任職于中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院，從事大學(xué)英語(yǔ)教育工作十八年。一直秉承“德高為師、身正為范”的座右銘，積極投身于教學(xué)工作的同時(shí)，將科研與教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”，至今已完成譯著《如何進(jìn)行基本的心理輔導(dǎo)及溝通》，主持并參與科研項(xiàng)目多個(gè)，獨(dú)立公開(kāi)發(fā)票論文二十余篇，其中發(fā)表在中文核心期刊上的論文4篇，被CPCI_SSH檢索的論文6篇，并五次獲得學(xué)院科研成果獎(jiǎng)。