現(xiàn)代教育技術(shù)與自主學習：提升英語學習者聽說技能有效性之行動研究（英文版）

　　《現(xiàn)代教育技術(shù)與自主學習——提升英語學習者聽說技能有效性之行動研究（英文版）》主要探討如何有效地把現(xiàn)代高科技與自主學習的理念相結(jié)合，來解決中國學生多年來在英語學習及教師在大學英語教學方面的難題，如“費時低效”及“聾啞英語”等。本書通過運用行動研究方法論，選取中國東北某高校非英語專業(yè)102名學生為研究對象，在課堂上采用計算機輔助英語教學模式，并在課外鼓勵學生運用計算機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段，開展多種形式的自主學習，來提高其英語聽說能力的實證研究.其主要研究成果如下：在每個行動研究的教學循環(huán)的６周時間內(nèi)，學生能有效地運用計算機輔助教學環(huán)境及英語學習網(wǎng)站資源等當代高科技手段，大幅度提高其英語聽說技能、自主學習能力和學習策略等.更為重要的是在計算機輔助教學的環(huán)境下，產(chǎn)生了新的英語聽力教學模式，即運用現(xiàn)代高科技手段與自主學習理念相結(jié)合，短時間內(nèi)（一學期）使學習者的英語聽力能力，實現(xiàn)從中級到高級水平的轉(zhuǎn)化。 \n

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