基層社會(huì)治理思想與方法論析

第一篇 基層社會(huì)治理的制約因素及其破解論析——以長(zhǎng)沙縣為例
一、鍥子：時(shí)代的呼喚
二、基層社會(huì)治理現(xiàn)狀調(diào)查
（一）調(diào)查設(shè)計(jì)
（二）結(jié)果輯要
（三）主要問(wèn)題
三、基層社會(huì)治理中的制約岡素洞析
（一）治理理念落后
（二）資源分配制約
（三）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)對(duì)不力
四、制約因素的成因分析
（一）治理主體素質(zhì)不高
（二）社會(huì)政策調(diào)控失靈
（三）信息社會(huì)轉(zhuǎn)型緩慢
五、對(duì)策建議
（一）培育社會(huì)善治思維，破解理念上的制約
（二）推動(dòng)社會(huì)統(tǒng)籌共治，破解資源上的制約
（三）強(qiáng)化虛擬社會(huì)治理，破解技術(shù)上的制約
六、體會(huì)與展望
第二篇 城鎮(zhèn)社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以衡陽(yáng)市銀光社區(qū)為例
一、社區(qū)治理創(chuàng)新中的問(wèn)題調(diào)查
（一）實(shí)證調(diào)查
（二）文本調(diào)杏
（三）問(wèn)題輯要
二、制約社區(qū)治理創(chuàng)新的瓶頸分析
（一）瓶頸概述
（二）瓶頸的本質(zhì)
三、瓶頸問(wèn)題的成因探討
（一）政府視角
（二）社會(huì)視角
（三）個(gè)體視角
四、對(duì)策建議
（一）健全社區(qū)治理法規(guī)
（二）校準(zhǔn)政府角色定位
（三）引導(dǎo)社會(huì)組織參與
（四）提升居民參與能力
第三篇 鄉(xiāng)村社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以電白縣樹(shù)仔鎮(zhèn)所轄社區(qū)為例
一、樹(shù)仔鎮(zhèn)鄉(xiāng)村社區(qū)治理的問(wèn)題調(diào)查
（一）現(xiàn)狀調(diào)查
（二）問(wèn)題輯要
二、鄉(xiāng)村社區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題分析
（一）瓶頸問(wèn)題的具體表現(xiàn)
（二）瓶頸問(wèn)題的成因探討
三、破解瓶頸問(wèn)題的理念與機(jī)制探討
（一）創(chuàng)新治理目標(biāo)
（二）創(chuàng)新治理理念
（三）創(chuàng)新治理機(jī)制
四、創(chuàng)新鄉(xiāng)村社區(qū)治理的途徑與方法建議
（一）更新治理理念，強(qiáng)化政府公共服務(wù)意識(shí)
（二）健全村民自治機(jī)制，完善鄉(xiāng)村社區(qū)治理體系
第四篇 地方開(kāi)發(fā)區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以湖南七市的開(kāi)發(fā)區(qū)為例
一、理論依據(jù)和基本原則
（一）理論依據(jù)
（二）基本原則
二、地方開(kāi)發(fā)區(qū)治理的瓶頸問(wèn)題審思
（一）面臨的主要問(wèn)題輯要
（二）瓶頸問(wèn)題的學(xué)理思考
（三）形成瓶頸的原因探析
三、破解瓶頸問(wèn)題的思路和方法
（一）思想理路
（二）方法途徑
第五篇 基層電子政務(wù)創(chuàng)新論析——以衡陽(yáng)市Y區(qū)為例
一、基層電子政務(wù)與國(guó)家治理現(xiàn)代化的關(guān)系
（一）基層電子政務(wù)
（二）國(guó)家治理現(xiàn)代化
（三）兩者的關(guān)系
二、基層電子政務(wù)的問(wèn)題分析
（一）衡陽(yáng)市Y區(qū)電子政務(wù)的主要問(wèn)題
（二）問(wèn)題的原因分析
三、基層電子政務(wù)“多元·參與·監(jiān)管”創(chuàng)新取向分析
（一）國(guó)家治理現(xiàn)代化對(duì)基層電子政務(wù)改革的呼喚
（二）“多元·參與·監(jiān)管”取向的內(nèi)涵分析
四、“多元·參與‘監(jiān)管”基層電子政務(wù)的實(shí)現(xiàn)路徑探討
（一）“多元·參與·監(jiān)管”的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)
（二）“多元·參與·監(jiān)管”的實(shí)現(xiàn)對(duì)策
第六篇 基層質(zhì)監(jiān)部門“服務(wù)型監(jiān)管方式”論析——以永州市x縣為例
一、傳統(tǒng)監(jiān)管方式的主要問(wèn)題
（一）問(wèn)題輯要
（二）原因分析
二、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的應(yīng)運(yùn)而生
（一）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呼喚“服務(wù)型監(jiān)管方式
（二）基礎(chǔ)理論創(chuàng)新催生“服務(wù)型監(jiān)管方式
三、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的主體內(nèi)涵
（一）概念與特點(diǎn)
（二）基本要素
（三）支撐體系
四、“服務(wù)型監(jiān)管方式”的運(yùn)行機(jī)制
（一）動(dòng)力機(jī)制
（二）工作機(jī)制
（三）保障機(jī)制
（四）考評(píng)機(jī)制
第七篇 基層電視系統(tǒng)文化失范現(xiàn)象及其規(guī)制論析——基于長(zhǎng)沙地區(qū)的抽樣調(diào)查
一、電視文化失范現(xiàn)象研究概論
（一）相關(guān)概念界定
（二）電視文化失范現(xiàn)象的本質(zhì)內(nèi)涵
（三）電視文化失范現(xiàn)象的分類
（四）加強(qiáng)規(guī)制的科學(xué)依據(jù)
二、電視文化失范現(xiàn)象的特征分析
（一）內(nèi)在特征
（二）外顯特征
三、電視文化失范現(xiàn)象的原因剖析
（一）文化取向：重經(jīng)濟(jì)效益輕社會(huì)效益
（二）管理體制：配套改革相對(duì)滯后
（三）社會(huì)環(huán)境：重人治管理輕法治治理
（四）隊(duì)伍素質(zhì)：重使用輕培育
四、加強(qiáng)規(guī)制電視文化失范現(xiàn)象的方法和途徑
（一）加強(qiáng)規(guī)制的主要原則
（二）加強(qiáng)規(guī)制的方法路徑
（三）加強(qiáng)規(guī)制的主要手段
第八篇 城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新的瓶頸問(wèn)題及其對(duì)策論析——以廣州順德區(qū)為例
一、順德區(qū)基礎(chǔ)教育管理的問(wèn)題調(diào)查
（一）調(diào)查方案
（二）調(diào)查結(jié)果
（三）問(wèn)題輯要
二、順德地區(qū)基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新的瓶頸分析
（一）瓶頸問(wèn)題的表現(xiàn)
（二）原因分析
三、突破基礎(chǔ)教育管理創(chuàng)新瓶頸的對(duì)策
（一）突破創(chuàng)新理念的視角
（二）創(chuàng)建多維立體的管理
（三）建筑“戰(zhàn)略性”的新方法
第九篇 高校廉潔文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及其治理對(duì)策論析——以××大學(xué)為例
一、高校廉潔文化規(guī)制的理念與內(nèi)容
（一）高校廉潔文化規(guī)制的應(yīng)有理念
（二）高校廉潔文化規(guī)制的主要內(nèi)容
二、高校廉潔文化失范現(xiàn)狀及其原岡分析
（一）高校廉潔文化失范概述
（二）××大學(xué)廉潔文化建設(shè)問(wèn)題調(diào)查
（三）高校廉潔文化失范的原因
三、高校廉潔文化規(guī)制的方法途徑
（一）努力打造規(guī)范化的高校廉潔文化教育體系
（二）系統(tǒng)規(guī)范整肅高校廉潔文化失范行為
（三）健全監(jiān)督機(jī)制促進(jìn)廉潔監(jiān)察活動(dòng)常態(tài)化
參考文獻(xiàn)
后記