山海經(jīng)

　　教育部新編語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系？《山海經(jīng)》（七年級(jí)下），針對(duì)初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點(diǎn)，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對(duì)初中語(yǔ)文教材特點(diǎn)，進(jìn)行貼心的“名著閱讀課程化配套設(shè)計(jì)”：閱讀導(dǎo)引？閱讀進(jìn)度指導(dǎo)？閱讀方法指導(dǎo)？專(zhuān)題討論？延伸閱讀，多管齊下，破解全國(guó)普遍存在的中學(xué)生名著閱讀難題！ 《山海經(jīng)》被視為怪物之書(shū)、神話之書(shū)、幻想之書(shū)，實(shí)際上，它源于中國(guó)古人對(duì)自然探索、發(fā)現(xiàn)和記錄的初衷。書(shū)中記錄了古代中國(guó)的山川地貌、水源植被、奇禽異獸、風(fēng)俗物產(chǎn)、農(nóng)耕技術(shù)、星象日歷等方方面面的情況，涉及哲學(xué)、美學(xué)、宗教、歷史、地理、天文、氣象、醫(yī)藥、動(dòng)植物、礦物等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。美國(guó)學(xué)者甚至對(duì)照《山海經(jīng)》對(duì)美洲大陸進(jìn)行了實(shí)地勘察，認(rèn)為中國(guó)人早在4200年前就來(lái)到美洲進(jìn)行了偉大的資源考察活動(dòng)，并對(duì)此感嘆道：“對(duì)于那些早在4000多年前就為白雪皚皚的峻峭山峰繪制地圖的剛毅無(wú)畏的中國(guó)人，我們只有低頭，頂禮膜拜。” 《山海經(jīng)》豐富離奇的內(nèi)容，能讓每個(gè)讀者都能從中讀到不一樣的東西，科學(xué)的、神幻的，遙遠(yuǎn)的、切近的，古老的、現(xiàn)實(shí)的，真實(shí)的、虛幻的……可以說(shuō)，有一千個(gè)讀者，就有一千種《山海經(jīng)》。所以，這部作品的神奇與否，在于你愿不愿意去翻看、閱讀。

　　《山海經(jīng)》的作者是誰(shuí)？ 古代學(xué)者認(rèn)為《山海經(jīng)》是“戰(zhàn)國(guó)好奇之士取《穆王傳》，雜錄《莊》、《列》、《離騷》、《周書(shū)》、《晉乘》以成者”。近現(xiàn)代學(xué)者也認(rèn)為，這部作品不是一人一時(shí)所作。 《山海經(jīng)》從資料到成書(shū)，經(jīng)歷了不斷的整理、校訂和注釋?zhuān)姹颈容^復(fù)雜。有據(jù)可考的，很早整理、校訂《山海經(jīng)》的是西漢末年的劉向、劉歆父子。他們對(duì)《山海經(jīng)》諸多版本進(jìn)行校編，編訂為十八卷的《山海經(jīng)》，分別是《五藏山經(jīng)》五卷、《海外經(jīng)》四卷、《海內(nèi)經(jīng)》四卷、《大荒經(jīng)》四卷、《海內(nèi)經(jīng)》一卷。不過(guò)，這個(gè)版本現(xiàn)在已經(jīng)不能直接看到了。現(xiàn)在能看到的早期的《山海經(jīng)》版本，是晉代學(xué)者郭璞整理、注釋的《山海經(jīng)傳》。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，郭璞的這個(gè)版本應(yīng)當(dāng)是傳自劉向、劉歆編校的版本。這個(gè)版本在宋、明、清三代都有刻本。郭璞注釋的版本包括《山經(jīng)》五篇、《海經(jīng)》十三篇，其中十四卷為戰(zhàn)國(guó)時(shí)作品，四卷為西漢初中葉作品。