老年教育心理學

　　本書側(cè)重從以下方面反應教育心理學成果在老年教育中的運用和指導：*章介紹老年教育心理學的研究對象和方法，第二、三章介紹老年人的身心特點和學習心理以及知識技能的學習，第四、五、六、七、八、九章分別介紹各種相關(guān)的教育學習理論。在教育心理學中，人們對教學過程和管理的研究起步較晚，但發(fā)展很快，目前已逐漸形成了完整的有效教學理論，這些內(nèi)容將主要在第十章的教學設(shè)計與評價中加以介紹。第十一章和第十二章探討老年人心理健康教育和積極老齡化問題。

　　姚若松（1969- ），湖南邵陽人，博士，教授，現(xiàn)任職廣州大學教育學院，從事應用心理學的研究。編著教材3部，發(fā)表論文40多篇。