不斷斥責(zé)孩子的父母必知的5個(gè)原則

為什么你明知不可為，卻還在不斷地斥責(zé)孩子？

案例 我常對(duì)愛(ài)我行我素的兒子說(shuō)一些令他不快的話

第1原則

世上沒(méi)有與自己價(jià)值觀完全相同的人

親子之間為什么會(huì)產(chǎn)生沖突

如果誤以為父母和孩子擁有相同的價(jià)值觀，會(huì)發(fā)生什么事？

案例 孩子不會(huì)清楚地表達(dá)自己的想法，看起來(lái)有些軟弱

克服親子價(jià)值觀差異的4個(gè)步驟

案例 沉迷于課外項(xiàng)目，無(wú)法用心學(xué)習(xí)

如果孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，再想糾正是不是為時(shí)已晚？

案例 錯(cuò)誤的養(yǎng)育方法奪走了孩子的干勁和自信

和孩子完全談不到一塊兒去，我該怎么辦？

第1原則 Point

第2原則

孩子不做被強(qiáng)迫做的事，即使做了，也只停留在形式上

你會(huì)不會(huì)在無(wú)意之中“強(qiáng)迫”孩子做什么？

不強(qiáng)迫孩子做什么，就能讓孩子進(jìn)步的“3個(gè)步驟”

案例 無(wú)法跟上老師的上課節(jié)奏，完全缺乏集中力

在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)后成績(jī)跌入谷底的孩子，如何做能讓他提升成績(jī)？

案例 所有科目的成績(jī)都已跌入谷底，本人卻沒(méi)有危機(jī)感

如果不強(qiáng)迫，就一直不學(xué)習(xí)，這種情況該怎么辦？

案例 孩子成謎于玩手機(jī)

第2原則 Point

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