遇見色彩：設計色彩教學探索

定　價：￥58.00

作　者：	蘇苗
出版社：	合肥工業(yè)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565043802	出版時間：	2019-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《遇見色彩：設計色彩教學探索》結合色彩理論與實踐發(fā)展的新形勢和新特點，系統(tǒng)地介紹了色彩基本知識、色彩繪畫作品規(guī)律性、色彩繪畫寫生與創(chuàng)作等相關理論知識，并對很好色彩創(chuàng)作范例進行了分析講解，以提高學生的思維創(chuàng)作能力和實踐應用能力。在具體內(nèi)容方面，《遇見色彩：設計色彩教學探索》突破傳統(tǒng)色彩的教學內(nèi)容和方法，將色彩理論與藝術設計制作應用實際相結合，以嶄新的視角將課堂背后的故事與直觀的畫面結合呈現(xiàn)，提升讀者對《遇見色彩：設計色彩教學探索》作品的欣賞程度，力求使設計色彩的理論學習深入淺出，易于理解，將學生對作品的理解帶上一個新的層次。

作者簡介

暫缺《遇見色彩：設計色彩教學探索》作者簡介

圖書目錄

第一部分打開色彩的眼睛
色彩基本理論
色彩三要素
色彩的屬性
影響色彩關系的要素
顏料和畫筆
無法避免的相似性
“喪心病狂”的課外作業(yè)
第二部分體察色彩的變化
一種顏色的多種面貌——色彩的相對性
兩種或多種顏色看起來一樣——減色對比
色彩的偽裝——視覺殘像，同時對比
顏色調(diào)和——加法、減法混色
朦朧色與空間色——色彩的空間透視
色彩平衡——以《紅色的和諧》為例
色彩次序——以《豐收》為例
遇見另一個自己欣賞另一個自己
“藝術家”的右腦之看
繪畫色彩&設計色彩&構成色彩
第三部分色彩的主觀意識
用心觀察取景，豐富畫面形式
參照客觀物象，提煉色彩信息
解析形式要素，巧用色彩語言
說說課堂聽歌那些事兒
意外之喜——紙面分割
天才在左，瘋子在右——色彩主觀寫生
忘記比記住*重要——色彩語言發(fā)想力
第四部分材料技法的介入
有色紙面材料
拼貼法——大衛(wèi)·霍克尼
刮刻法——Kal Gajoum
后記