學在中國.詞匯教程

　　學在中國·詞匯教程適用于來華接受預科教育的漢語零起點的外國留學生，也適用于追求高效學習并希望快速通過HSK四級考試的普通語言生；既可作為漢語詞匯課程的專項教材，也可作為學生的自主學習用書。學在中國·詞匯教程按照HSK考試和“結業(yè)統(tǒng)一考試”考試大綱的要求，按照詞、句、段、篇章的順序編寫內容，并緊密結合HSK四級、五級考試題型與“結業(yè)統(tǒng)一考試”的題型來設計練習；將聽說讀寫的技能訓練融入每一章每一節(jié)中，旨在幫助學生在學習詞匯的同時訓練各項言語技能；設置了“生詞自測”環(huán)節(jié)，要求學生在上課之前自主學習并自測學習效果；根據主題式教學和任務型教學的理論和方法，在練習中設置了“活動”環(huán)節(jié)以增強學生自主學習的積極性、趣味性。 學在中國·詞匯教程還具有以下特點： （一）方法新。學在中國·詞匯教程從漢字的構形入手，幫助學生在大致了解漢字的基礎上快速進入漢字筆畫、筆順以及結構的學習。從義類入手進行詞匯教學是擴充詞匯量的有效方法。按照詞語的義類編寫的詞匯教材，在國外已有很多，目前國內還不多見。 （二）內容新。學在中國·詞匯教程在例句和段落篇章內容的選取上與時俱進，對“低頭族”“宅”等時下社會現(xiàn)象均有介紹。 學在中國·詞匯教程還有與之配合使用的系列教材《學在中國·基礎教程》《學在中國·實踐教程》等，教師可結合進度、內容將本書與其他相關教材配合使用。練習部分的答案可在“外研社國際漢語教學資源網（www.fltrp-clt.com）”上免費獲取。

　　金曉艷，東北師范大學國際漢學院教授、博導、院長，全國漢語國際教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員，國家漢辦“東北師范大學國際漢語教師培訓基地”和國務院僑辦“東北師范大學華文教育基地”常務副主任，研究領域為漢語國際教育、現(xiàn)代漢語語法、篇章語言學。 劉濤，東北師范大學國際漢學院副院長，全國預科教育教學指導委員會成員，研究方向為預科教育、漢語國際教育。曾任克羅地亞薩格勒布大學哲學學院公派教師，長年主管外國留學生預科教學，具備豐富的一線教學與管理經驗。