外語(yǔ)科研文集

語(yǔ)言研究
A Contrastive Study of Passive Structures in English and Chinese
論太原方言地點(diǎn)疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞前置結(jié)構(gòu)
英語(yǔ)動(dòng)詞不定式歷時(shí)演變的自組織特征
從順應(yīng)理論視角分析面試中的交際失誤
文學(xué)與文化研究
An Analysis of Traditional Gender Images on Fairy Tales
淺談“中國(guó)傳統(tǒng)文化元素”的現(xiàn)狀
翻譯研究
從語(yǔ)篇功能看漢語(yǔ)旅游語(yǔ)篇英譯
詩(shī)詞翻譯實(shí)現(xiàn)文化自信的翻譯準(zhǔn)則
教學(xué)研究
“頭腦風(fēng)暴法”在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)化改革
國(guó)外外語(yǔ)教育評(píng)價(jià)對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育評(píng)價(jià)之鑒
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
批改網(wǎng)在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究
The Roles Of Education Based on the Conception Of Constructivism
簡(jiǎn)要概述新英語(yǔ)能力等級(jí)考試
新英語(yǔ)能力等級(jí)考試對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響
外語(yǔ)專業(yè)研究生第二外語(yǔ)課程現(xiàn)狀淺析——以天津工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)為例
The Developmental Order in Pragmatics Of Chinese EFL Learners
How to Develop Pure Spoken English？
借助網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)大學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)中的文化意識(shí)
大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)課程中思辨能力的培養(yǎng)
他山之石，可以攻玉——赴芬蘭海門應(yīng)用技術(shù)大學(xué)研修的收獲與啟示
Cultural Differences and their Impact On EFL Teaching in China
日語(yǔ)研究
日語(yǔ)專業(yè)特色課程改革模式研究
《政府工作報(bào)告》日譯本中的問(wèn)題點(diǎn)與對(duì)策分析——以文本分詞過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題為中心
教學(xué)管理
有關(guān)碩士研究生復(fù)試現(xiàn)有模式優(yōu)化的研究與思考——以天津工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例
基于EXCEL的外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)課排課系統(tǒng)的構(gòu)建及實(shí)踐
增強(qiáng)高校共青團(tuán)員隊(duì)伍先進(jìn)性的思考——以天津某高校為案例
微時(shí)代高校心理健康教育工作探討