大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)一周一練（第四版 基礎(chǔ)目標(biāo) 下冊(cè)）

　　《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)（第4版）一周一練（基礎(chǔ)目標(biāo)·下冊(cè)）》特點(diǎn)：1 以能力發(fā)展為核心：基礎(chǔ)階段側(cè)重實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)用會(huì)話、實(shí)用閱讀和實(shí)用寫(xiě)作的訓(xùn)練；提高階段面向通用學(xué)術(shù)技能和職業(yè)技能的培養(yǎng)，適量增加翻譯技能、通用職業(yè)應(yīng)用文的訓(xùn)練，為后續(xù)的專門用途英語(yǔ)課程和跨文化課程打基礎(chǔ)。2 突出“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”：以學(xué)生為中心，將課堂教學(xué)與自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言練習(xí)的語(yǔ)境性，突出任務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)用性，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于真實(shí)的項(xiàng)目活動(dòng)之中。3 重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)：在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高其思辨能力和跨文化交際能力，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，注重講述中國(guó)故事，傳播中國(guó)和世界的優(yōu)秀文化。4 iSmart智能學(xué)習(xí)平臺(tái)提供支撐：在線課程與教材配套，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際DIY課程，因材施教；采用翻轉(zhuǎn)課堂SPOC模式，智能評(píng)測(cè)與大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；社區(qū)功能完備，師生互動(dòng)便捷高效；電腦端、移動(dòng)端隨時(shí)切換，輕松開(kāi)展個(gè)性化學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)資源自適應(yīng)推送，解決疑難易錨問(wèn)題。

暫缺《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)一周一練（第四版 基礎(chǔ)目標(biāo) 下冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介