電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)成果集萃（2019）

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564183578	出版時(shí)間：	2019-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	286	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組成立已有12年之久，各成員單位在申報(bào)與建設(shè)歷程中，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)領(lǐng)域積累了各具特色的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成高等學(xué)校電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)的寶貴財(cái)富。借2019***實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組年會(huì)之際，向?qū)W科組各成員單位征集在實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與改革中可供相互學(xué)習(xí)交流的金點(diǎn)子。截止到2019年3月2日，共收集到280多份成果。經(jīng)過(guò)分類整理，遴選出218份編輯出版，內(nèi)容覆蓋課程與教學(xué)、項(xiàng)目與活動(dòng)、資源與環(huán)境、質(zhì)量與評(píng)價(jià)、運(yùn)行與管理五個(gè)方面。僅以此作為國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組全體成員單位向新時(shí)代高等教育的獻(xiàn)禮。為推動(dòng)國(guó)內(nèi)電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升，書后特意附上了2017年教育部高等教育司高校實(shí)踐教學(xué)規(guī)范課題《電工電子基礎(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究》項(xiàng)目研究成果，供電子學(xué)科組成員及國(guó)內(nèi)同行參考。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

第一部分國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)電子學(xué)科組成果集萃
一、課程與教學(xué)
課程體系
層次化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
基于模塊化分層次的電子信息類專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新能力綜合培養(yǎng)課程體系
大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐
機(jī)器人實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
課程建設(shè)
“電子系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革
模塊化電子實(shí)習(xí)
“電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”課程再建設(shè)
“電子信息導(dǎo)論”課實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案
新工科“電子設(shè)計(jì)、仿真與制作綜合實(shí)驗(yàn)”課的探索與實(shí)踐
“電氣工程實(shí)踐基礎(chǔ)”課程建設(shè)
“實(shí)驗(yàn)安全教育”課程建設(shè)
基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的微控制器課程
數(shù)字系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的課程布局設(shè)計(jì)
“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層實(shí)訓(xùn)”課程建設(shè)
電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)
基于DSP的自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
基于圖形可編程的電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)
針對(duì)弘深電氣小班教學(xué)的電氣工程綜合設(shè)計(jì)課程
教材建設(shè)
立體化單片機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)教程
電工電子實(shí)驗(yàn)案例競(jìng)賽優(yōu)秀項(xiàng)目選編
電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀作品選編出版
新形態(tài)實(shí)驗(yàn)教材《電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》
Android Studio應(yīng)用開發(fā)教材
《電工電子技術(shù)》立體化教材建設(shè)
電子元器件應(yīng)用基礎(chǔ)
開關(guān)電源原理及應(yīng)用設(shè)計(jì)
教學(xué)模式
電類工程素質(zhì)訓(xùn)練課程教學(xué)改革
電子線路、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式改革
Python程序設(shè)計(jì)課程改革
打造電類實(shí)驗(yàn)新模式，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)概念
單片機(jī)原理及應(yīng)用理論教學(xué)模式改革
模電實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
基于拔尖型人才的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
與時(shí)俱進(jìn)，自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)課程持續(xù)改革發(fā)展
電子電路理論實(shí)驗(yàn)一體化教學(xué)模式改革
“模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”混合式教學(xué)
基于“成果導(dǎo)向”教育思想的三位一體“電子學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程新模式的構(gòu)建與實(shí)踐
FPGA口袋實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與實(shí)踐
基于CDIO突出虛實(shí)結(jié)合的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究
通信電子線路項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
借互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)建電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式
實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性設(shè)計(jì)方法
項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法在“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)混合式教學(xué)模式改革
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程與現(xiàn)代工程意識(shí)培養(yǎng)的融合
以學(xué)生為中心的電子線路教學(xué)模式改革
基于云實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的通信電子電路實(shí)驗(yàn)
基于MOOCS平臺(tái)的電工學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
電工電子技術(shù)混合式教學(xué)模式研究
“模擬電子技術(shù)”混合式教學(xué)模式改革
……
第二部分電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范
附錄1 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例
附錄2 電工電子基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范——達(dá)成矩陣