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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　馬克斯·韋伯說(shuō)：“一國(guó)之落后不在于民眾落后而是精英落后，精英落后的標(biāo)志就是整天高嘁民眾落后?！彼?，有些人跪久了，說(shuō)中國(guó)人是“巨嬰”，未免好笑。試問(wèn)，從20世紀(jì)初任人宰割，到現(xiàn)在能跟列強(qiáng)坐在一張談判桌上，這個(gè)地球上只有中國(guó)做到了。但殘酷的談判桌子上能容許一個(gè)“嬰兒”出現(xiàn)嗎？“巨嬰論”的本質(zhì)是對(duì)自我的不認(rèn)同，泛化為對(duì)自己所屬的家族、文化、國(guó)家的不認(rèn)同。《聚英國(guó)：心理學(xué)騙你沒(méi)商量》將對(duì)心理學(xué)學(xué)習(xí)中容易犯的錯(cuò)誤——習(xí)慣把自己的說(shuō)成是別人的，把自己家的問(wèn)題說(shuō)成是大家都有的，把自己的成長(zhǎng)痛苦說(shuō)成是全中國(guó)人的痛苦，把過(guò)去中國(guó)人的問(wèn)題說(shuō)成是現(xiàn)在中國(guó)人的問(wèn)題，把人類共有的人性說(shuō)成是中國(guó)人獨(dú)有的弊病，展開(kāi)討論。

作者簡(jiǎn)介

　　趙小明，心理學(xué)、管理學(xué)雙碩士，11年臨床精神分析受訓(xùn)經(jīng)歷，央視財(cái)經(jīng)頻道特邀心理專家，今日頭條簽約心理作家，國(guó)內(nèi)首位兒童邏輯學(xué)導(dǎo)師，心理游戲設(shè)計(jì)師，心理戰(zhàn)、態(tài)度勸服、談判專家，本土化音樂(lè)治療創(chuàng)始人，梅蘭竹菊主題音樂(lè)團(tuán)體治療系列創(chuàng)始人，互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)創(chuàng)始人，出版《聚英國(guó)》《本土化音樂(lè)治療與技術(shù)實(shí)操》《互聯(lián)網(wǎng)心理學(xué)》《文化藝術(shù)符號(hào)治療技術(shù)》、心理學(xué)小說(shuō)《尋寶圖之南紅教父》等書(shū)。

圖書(shū)目錄

第一章不吐不快之《巨嬰國(guó)》
一、分裂之《巨嬰國(guó)》
二、不想被代表——90后發(fā)聲：我們不是“巨嬰”
第二章《巨嬰國(guó)》究竟說(shuō)了什么？
一、99．9％的中國(guó)人都是“巨嬰”？
二、專業(yè)胡扯用心科普是怎樣一種體驗(yàn)
三、“巨嬰論”變身地圖炮
四、特朗普是“巨嬰”嗎
第三章從“巨嬰”到“圣嬰”
一、當(dāng)“巨嬰”被推上神壇以后
二、有一種心理網(wǎng)紅叫“圣嬰”
三、“圣嬰”的文字“販毒”
第四章 “巨嬰國(guó)”之爭(zhēng)議
一、原生家庭的罪——關(guān)于父母與子女的“愛(ài)恨情仇”
二、一碗水端不平，中國(guó)式大家族
三、中國(guó)應(yīng)試教育背后的深層次原因
四、被玩壞了的國(guó)民性
五、吐槽中國(guó)文化是種戒不了的病
六、“巨嬰”最大的問(wèn)題就是讀書(shū)太少
第五章心理學(xué)入門(mén)的三堂必修課
一、第一堂必修課：暗示
二、第二堂必修課：范式
三、第三堂必修課：心理倫理
第六章番外篇——進(jìn)階心理學(xué)
一、心理學(xué)騙你沒(méi)商量
二、什么樣的人不適合學(xué)心理學(xué)
三、反洗腦
結(jié)束語(yǔ)
附錄
關(guān)于“我是誰(shuí)”的正確姿勢(shì)