大學外語教學中的慕課和翻轉(zhuǎn)課堂研究

第一章 慕課教育的研究
第一節(jié) 慕課教育的內(nèi)涵
第二節(jié) 慕課教育的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 慕課教育的發(fā)展趨勢
第二章 慕課的教學模式研究
第一節(jié) 慕課教學模式的優(yōu)勢
第二節(jié) 慕課教學模式帶來的影響
第三節(jié) 慕課教學模式的創(chuàng)新舉措
第三章 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的研究
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的理論依據(jù)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的評價研究
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式優(yōu)缺點分析
第四章 大學外語翻轉(zhuǎn)課堂教師角色的研究
第一節(jié) 大學外語翻轉(zhuǎn)課堂教師角色分析
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教師與傳統(tǒng)教師的差異
第三節(jié) 大學外語翻轉(zhuǎn)課堂教師角色的轉(zhuǎn)換
第五章 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的師生交互研究
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)概念
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂師生交互現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂師生交互模型研究
第六章 翻轉(zhuǎn)課堂在大學中的應(yīng)用研究
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂學生學習系統(tǒng)及理論
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂中大學生學習存在的不足
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在大學生學習中的正確使用方式
參考文獻