作為經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)

　　《作為經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)》是杜威美學(xué)理論的代表著作之一，被現(xiàn)代諸多學(xué)者視為20世紀(jì)的美學(xué)經(jīng)典著作。書(shū)中主要闡述了作為藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與普通經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源——“日常生活”之間的連續(xù)性。杜威采用了一條與分析美學(xué)相反的思路，不苛求理論的精確性，而更關(guān)注藝術(shù)對(duì)生活及社會(huì)起的作用。此美學(xué)思想較前人有新的創(chuàng)建，在今日也有深刻的影響。

　　作者 約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。19世紀(jì)流行的是殖民時(shí)期沿襲下來(lái)的舊教育，再加上19世紀(jì)后期從德國(guó)傳入的赫爾巴特教學(xué)方法逐漸刻板化，使得當(dāng)時(shí)的學(xué)校陳陳相因，缺乏生氣。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威（1859：1952）是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展。譯者 孫斌，博士，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系。研究領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代西方哲學(xué)，藝術(shù)哲學(xué)。著有《審美與救贖：從德國(guó)浪漫派到T·W·阿多諾》、《守護(hù)夜空的星座——美學(xué)問(wèn)題史中的T·W·阿多諾》。譯著《弗雷德里克·詹姆森》等。