農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長(zhǎng)模式：基于質(zhì)性資料的收集與分析

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	林李楠，吳佳莉
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787030600851	出版時(shí)間：	2018-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	215	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　探討農(nóng)村教育新的知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)，應(yīng)立足于更適合農(nóng)村、更依賴(lài)農(nóng)村的教師職業(yè)生涯實(shí)證資料。《農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長(zhǎng)模式：基于質(zhì)性資料的收集與分析》運(yùn)用質(zhì)性研究方法收集教師職業(yè)生涯中的敘事性資料，以更清楚地理解優(yōu)秀教師在各個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展階段呈現(xiàn)出來(lái)的不同身心特點(diǎn)、發(fā)展需要及職業(yè)發(fā)展障礙等。在理論上，《農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長(zhǎng)模式：基于質(zhì)性資料的收集與分析》通過(guò)采用民族志與敘事研究等范式，展開(kāi)對(duì)更適合農(nóng)村教育社會(huì)環(huán)境、農(nóng)村教師發(fā)展的地方性知識(shí)的理論探索。在實(shí)踐上，《農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長(zhǎng)模式：基于質(zhì)性資料的收集與分析》可為教師提供職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，助其實(shí)現(xiàn)更有意義的人生；可為學(xué)校和教育管理部門(mén)激發(fā)教師積極性、促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展提供決策參考，為教師進(jìn)修培訓(xùn)設(shè)計(jì)等提供參考，以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的雙目標(biāo)同步發(fā)展，建立更具實(shí)踐意義、更適合農(nóng)村學(xué)校的校本發(fā)展策略與發(fā)展模式，將教師發(fā)展的校本模式落到實(shí)處。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯與成長(zhǎng)模式：基于質(zhì)性資料的收集與分析》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
前言
上篇
第一章緒論 3
第一節(jié) 農(nóng)村優(yōu)秀教師職業(yè)生涯和成長(zhǎng)模式的研究意義 4
第二節(jié) 職業(yè)生涯與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的解讀 6
第二章為了農(nóng)村教育進(jìn)步和教師成長(zhǎng)：一個(gè)典型省份的做法 16
第一節(jié) 國(guó)家對(duì)教育現(xiàn)代化政策的總體規(guī)劃 17
第二節(jié) L省教育現(xiàn)代化政策的具體方針 26
第三節(jié) L省現(xiàn)代化教育政策下的學(xué)校改革 37
第四節(jié) L省現(xiàn)代化教育下的教師培養(yǎng)與發(fā)展 43
第三章平臺(tái)：成長(zhǎng)的職場(chǎng)競(jìng)賽 56
第一節(jié) 所謂平臺(tái) 57
第二節(jié) “平臺(tái)”的作用 73
第三節(jié) 高級(jí)平臺(tái)與普通平臺(tái) 76
第四節(jié) 平臺(tái)的內(nèi)生力 84
第四章鄉(xiāng)土中的師道：發(fā)展中的道德因素 93
第一節(jié) 中國(guó)的鄉(xiāng)土與鄉(xiāng)土性 94
第二節(jié) 熟人社會(huì)的禮治 98
第三節(jié) 倫理本位中的倫理 100
第四節(jié) 鄉(xiāng)土教師的身份確認(rèn) 106
第五章反思與建設(shè)：一個(gè)基本思路的探索 117
第一節(jié) 鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“新賽道” 119
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)措施的作用發(fā)揮 123
第三節(jié) 鄉(xiāng)土性背景下鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的選擇 127
第四節(jié) 發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)作用 130
下篇
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事1 不忘初心育桃李，甘于奉獻(xiàn)做人梯 137
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事2 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心 142
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事3 亦苦亦甜的成長(zhǎng)之路 147
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事4 情系三尺講臺(tái)，甘灑青春熱血 154
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事5 腳踏實(shí)地，一切為了學(xué)生 160
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事6 關(guān)注學(xué)生，不斷成長(zhǎng) 165
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事7 在拼搏中奮發(fā)，在規(guī)劃中成長(zhǎng) 170
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事8 扎根基層，甘于奉獻(xiàn) 174
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事9 甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn) 183
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事10 做最好的自己，做最好的教師 186
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事11 小科不易教，且行且珍惜 191
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事12 豐富自身素質(zhì)，平等對(duì)待學(xué)生 195
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事13 注重反思，終身學(xué)習(xí) 199
農(nóng)村優(yōu)秀教師成長(zhǎng)故事14 堅(jiān)持不懈，終煉真金 204
參考文獻(xiàn) 209