孫穎藝術(shù)思想研究

緒論
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 孫穎藝術(shù)思想研究現(xiàn)狀綜述
一 孫穎的研究著述綜評
二 對孫穎藝術(shù)思想的學術(shù)剖面與研究層次
三 孫穎藝術(shù)思想的教學實踐
第三節(jié) 學術(shù)意義
第一章 孫穎生平及其藝術(shù)構(gòu)想
第一節(jié) 藝術(shù)人生
一 探索之路
二 孫穎和他的《銅雀伎》
第二節(jié) 思想分期
一 萌發(fā)期
二 準備期
三 實驗期
四 確立期
第三節(jié) 藝術(shù)實踐——“漢唐”的實驗與“古典”的實現(xiàn)
一 中國古典舞的概念與范疇
二 “漢唐古典舞”的學科實驗
第二章 身份與立場——孫穎藝術(shù)創(chuàng)作的民族底色與現(xiàn)實主義創(chuàng)作觀念
第一節(jié) 民族性建構(gòu)的人文底色
一 民族身份的確立
二 民族身體的建構(gòu)
三 民族情感的抒發(fā)
第二節(jié) 現(xiàn)實主義的創(chuàng)作立場
一 現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法的選擇與必然
二 歷史的限定性創(chuàng)作
三 “典型”的確立——在有限中尋求可能
四 以“人”為中心的創(chuàng)作原則
第三章 存在、基因與重構(gòu)——孫穎的唯物立場與史境重構(gòu)
第一節(jié) “唯物”與“辯證”的基礎(chǔ)
一 辯證唯物立場
二 孫穎的戲曲觀
第二節(jié) “史境”重構(gòu)——中國古代舞蹈的在場與還原
一 回到邏輯的起點：圖像的辨識
二 文化秩序的建構(gòu)：歷史在場與當代重構(gòu)
第三節(jié) “美質(zhì)”提取——中國古典舞對歷史中優(yōu)質(zhì)基因的繼承
一 美質(zhì)的確立
二 美質(zhì)繼承的實現(xiàn)路徑
三 美質(zhì)的體現(xiàn)與“漢唐”的美學基礎(chǔ)
第四章 敘述、話語與呈現(xiàn)——孫穎的敘述觀與身體表現(xiàn)
第一節(jié) 孫穎藝術(shù)作品中的敘述邏輯
一 中國古典舞敘述的歷史基礎(chǔ)與美學根基
二 直接指向與間接隱喻相統(tǒng)一
三 線性結(jié)構(gòu)的繼承與雙構(gòu)性
四 以人物為中心的敘事方式
第二節(jié) “漢唐古典舞”的語言分類
一 歷史樂舞形態(tài)的模仿
二 形態(tài)的同質(zhì)類比
三 元素走向演繹的語言開發(fā)
第三節(jié) “漢唐古典舞”的形態(tài)及其運動特征
一 形態(tài)的生成及其基本元素
二 身體形態(tài)的呈現(xiàn)方式
三 身體形態(tài)的規(guī)律特征
第五章 孫穎教育思想理念和藝術(shù)史觀
第一節(jié) 孫穎的教育理念
一 文化自覺
二 學術(shù)自由
三 學科自信
第二節(jié) 百年舞蹈史述與孫穎的藝術(shù)史觀
一 中國舞蹈百年史學史述論
二 孫穎藝術(shù)史學中的新貢獻
結(jié)語
附錄一 《龍門陣》訪談實錄紀要
附錄二 《山高水長——談孫穎的“漢唐古典舞”和他的當代藝術(shù)貢獻》
一 引言
二 孫穎的理論研究價值
三 孫穎的實踐探索價值
四 孫穎的藝術(shù)教育價值
五 結(jié)語
附錄三 人物訪談
一 呂藝生訪談
二 鄧文英訪談
三 蔣永康訪談
四 趙月望訪談
參考文獻
后記