與人交流、合作能力訓(xùn)練

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	丁怡，楊琦編
出版社：	山東教育出版社
叢編項(xiàng)：	濟(jì)南市技師學(xué)院一體化教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787570106240	出版時(shí)間：	2020-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《與人交流、合作能力訓(xùn)練》的編寫堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的能力本位的教育目標(biāo)，堅(jiān)持以職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，同時(shí)吸收現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育新思想，在能力訓(xùn)練過程中始終堅(jiān)持貫徹行為活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的理念。按照職業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的解讀，職業(yè)核心能力是一種完成工作任務(wù)的過程能力和執(zhí)行能力，它是從職業(yè)活動(dòng)中抽象出來的，也要能返回到職業(yè)活動(dòng)中去。因此，本系列教材的編寫采用了一種全新的模式和規(guī)范，并研究開發(fā)了一套能力訓(xùn)練的程序，即包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例引導(dǎo)、能力訓(xùn)練、知識(shí)拓展、行動(dòng)評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的“六步訓(xùn)練法”，從而保證了培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)不僅在于啟發(fā)學(xué)生對(duì)掌握一種能力的認(rèn)知，更重要的是可以讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地掌握這種能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《與人交流、合作能力訓(xùn)練》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分與人交流能力訓(xùn)練
第一單元交談?dòng)懻?br />第一節(jié) 樹立溝通意識(shí)，積極交流表達(dá)
第二節(jié) 圍繞主題交談，把握交談方式
第三節(jié) 傾聽他人講話，多種形式回應(yīng)
第四節(jié) 運(yùn)用交談技巧，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)
第五節(jié) 正確識(shí)別情緒，恰當(dāng)調(diào)控表達(dá)
第六節(jié) 領(lǐng)會(huì)言外之意，有效解讀信息
第二單元演講
第一節(jié) 做好演講準(zhǔn)備，調(diào)適緊張心理
第二節(jié) 把握演講內(nèi)容，保持層次清晰
第三節(jié) 把握演講方式，語言規(guī)范得當(dāng)
第三單元閱讀
第一節(jié) 明確閱讀目標(biāo)，快速查找資料
第二節(jié) 整理確認(rèn)內(nèi)容，會(huì)做簡(jiǎn)單筆記
第四單元書面表達(dá)
第一節(jié) 選擇基本文體，撰寫基本文書
第二節(jié) 運(yùn)用規(guī)范語言，撰寫個(gè)人文書
第三節(jié) 注意行文格式，撰寫辦公文書
第二部分與人合作能力訓(xùn)練
第一單元掌握計(jì)劃
第一節(jié) 具備合作意愿
第二節(jié) 理解合作目標(biāo)
第三節(jié) 建立合作關(guān)系
第二單元制訂計(jì)劃
第一節(jié) 挖掘合作資源
第二節(jié) 確定適宜人選
第三節(jié) 明確合作任務(wù)
第四節(jié) 商議合作規(guī)則
第三單元執(zhí)行任務(wù)
第一節(jié) 接受工作安排
第二節(jié) 遵守合作承諾
第三節(jié) 確定先后順序
第四節(jié) 求得相關(guān)幫助
第四單元完成任務(wù)
第一節(jié) 把握工作節(jié)奏
第二節(jié) 溝通工作進(jìn)度
第三節(jié) 展示合作效果