丹麥林校教育

　　本書深入介紹了丹麥森林學校教育方式及其在早期兒童教與學中的運用，并引導(dǎo)讀者對這種教育方式的基本要素及其與優(yōu)質(zhì)早期教育實踐的關(guān)系進行分析。書中探討了森林學校教育實踐的所有領(lǐng)域，包括運用“自然教育”的社會與政治背景，對早期教育情境的組織，學習環(huán)境與危險管理等方面。本書在內(nèi)容及形式方面都有諸多創(chuàng)新，對于我國當下正逐漸興起的森林學校教育實踐具有重要啟發(fā)意義，主要有以下幾方面：其一，描述了森林學校早期教育方式的基本原理，并輔以實例與個案研究；其二，為學員和教育實踐者提供了對高質(zhì)量早期教育實踐產(chǎn)生關(guān)鍵教育性影響的相關(guān)信息；其三，突顯了教育實踐者在回顧與反思自身實踐時應(yīng)考慮到的重要觀念。

　　簡？？威廉姆斯-西格弗萊森：丹麥大自然教育機構(gòu)的創(chuàng)立者、主管、咨詢師。其工作立足于丹麥，面向世界各地開展有關(guān)丹麥式森林學校教育的教師培訓(xùn)與專業(yè)咨詢工作。