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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　很多老師和父母被孩子缺乏信心、缺乏動(dòng)力、目標(biāo)缺失等問(wèn)題所困擾，而孩子出現(xiàn)這些問(wèn)題的根本原因是“夢(mèng)想教育缺失”。本書(shū)提出了“生涯教育，就是夢(mèng)想教育”的觀點(diǎn)，并對(duì)“夢(mèng)想教育”體系進(jìn)行了全面的解讀，圍繞“為什么要進(jìn)行夢(mèng)想教育”“如何幫助孩子建構(gòu)夢(mèng)想”“如何支持孩子實(shí)踐夢(mèng)想”，以及“如何幫助孩子拓展夢(mèng)想”等四大問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述。通過(guò)閱讀本書(shū)，老師和父母可以深入了解生涯教育，建立更為全面的教育觀，更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子擁有夢(mèng)想，具備過(guò)好一生的能力。

作者簡(jiǎn)介

　　趙昂人稱“昂sir”，盎舍學(xué)院創(chuàng)始人。國(guó)內(nèi)知名職業(yè)發(fā)展專家，生涯咨詢師，著有暢銷書(shū)《洞見(jiàn)》。生涯咨詢領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派標(biāo)桿式人物，行業(yè)內(nèi)多項(xiàng)規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)制定者，獨(dú)立擁有四個(gè)版權(quán)課程，創(chuàng)立了兩個(gè)本土化生涯理論，是“全景生涯觀”和青少年生涯教育系統(tǒng)“夢(mèng)想教育”的提出者。任國(guó)榮河北師范大學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，生涯教育學(xué)科帶頭人河北省教育廳、人社廳大學(xué)生生涯教育專家團(tuán)成員資深青少年生涯教育專家盎舍學(xué)院特聘核心講師著有暢銷書(shū)《新高考選科實(shí)用指南》

圖書(shū)目錄

試讀者推薦
序言以匠心致初心

第一章向夢(mèng)而生：讓成長(zhǎng)配得上未來(lái)

主動(dòng)成長(zhǎng)：超越焦慮
生涯教育：預(yù)見(jiàn)未來(lái)
夢(mèng)想教育：生涯教育的靈魂

第二章建構(gòu)夢(mèng)想：這是你的世界

興趣探索：拓展夢(mèng)想的邊界
能力探索：強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心
性格探索：豐富實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式
價(jià)值觀探索：確定夢(mèng)想的方向

第三章踐行夢(mèng)想：在路上

規(guī)劃：夢(mèng)想豐盈與目標(biāo)確立
管理：夢(mèng)想實(shí)踐的策略
提升：?jiǎn)栴}解決與狀態(tài)調(diào)整
升華：夢(mèng)想的意義在于實(shí)踐

第四章拓展夢(mèng)想：世界無(wú)限，有跡可循

拓展夢(mèng)想的四個(gè)維度：時(shí)、空、內(nèi)、外
重大生涯節(jié)點(diǎn)：拓展夢(mèng)想的重要契機(jī)
成長(zhǎng)視角：夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被實(shí)現(xiàn)

后記薪火相傳，成為孩子一生的貴人
參考文獻(xiàn)