智慧教養(yǎng)：給孩子幸福一生的能力

總序
序言：如何陪伴一個(gè)有趣的小靈魂
李菁 《三聯(lián)生活周刊》副主編

開(kāi)篇：如何正確理解家庭教育中父母的重要責(zé)任
高益民 北師大國(guó)際與比較教育研究院副院長(zhǎng)
為什么家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)如此重要？ 005
如何配合學(xué)校教育，進(jìn)行更多的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？ 012
如何與孩子共成長(zhǎng)？ 021

第一講 邏輯力：引導(dǎo)探索精神，教會(huì)孩子邏輯思考
郝景芳 “雨果獎(jiǎng)”得主，清華大學(xué)物理學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士
父母沒(méi)有科學(xué)背景也能培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維嗎？ 033
怎樣面對(duì)孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么？ 041
從直觀感受到抽象思維需要幾步？ 050
邏輯思維的鍛煉很難嗎？ 057
怎樣通過(guò)動(dòng)手培養(yǎng)孩子的科學(xué)探索力？ 064
怎樣培養(yǎng)孩子的通識(shí)素養(yǎng)？ 070

第二講 管理力：教孩子懂得選擇與規(guī)劃，懂得財(cái)富的真正價(jià)值
蘇凇 北京師范大學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育研究中心主任，博士生導(dǎo)師
財(cái)經(jīng)素養(yǎng)為何是未來(lái)必不可少的素養(yǎng)？ 079
家庭教育需要避免哪些誤區(qū)？ 083
如何讓孩子正確理解財(cái)富的意義？ 087
怎樣引導(dǎo)孩子做一個(gè)理性的財(cái)經(jīng)決策？ 091
如何讓孩子在生活中獲得財(cái)經(jīng)知識(shí)？（上） 096
如何讓孩子在生活中獲得財(cái)經(jīng)知識(shí)？（下） 100
為何說(shuō)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)是關(guān)于幸福感的教育？ 105

第三講 游戲力：排除成癮隱患，健康正確玩游戲
葉壯 北京交通大學(xué)特聘講師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)心理科學(xué)協(xié)會(huì)成員
為何我們要讓孩子“邊游戲，邊成長(zhǎng)”？ 111
在陪伴孩子玩游戲之前，先要做什么準(zhǔn)備工作？ 120
為了不讓好事變壞事，陪伴孩子玩游戲的原則是什么？ 126
如果游戲成了矛盾的導(dǎo)火索，該怎么辦？ 132
如何確保孩子玩網(wǎng)游不學(xué)壞？ 138
如何幫助孩子甄選適合他玩的游戲？ 144
課外拓展清單 152

第四講 自控力：做好情緒教養(yǎng)，培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的心
張昕 北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院副教授、博士生導(dǎo)師
如何看待孩子在不同階段的心理發(fā)展特點(diǎn)？ 157
依戀與安全感：陪伴嬰兒期孩子的重點(diǎn) 161
獨(dú)立與叛逆：如何理解、陪伴兒童期孩子 165
主動(dòng)感和內(nèi)疚感：學(xué)前期兒童的心理發(fā)展特點(diǎn) 170
內(nèi)驅(qū)力：如何激發(fā)學(xué)齡期孩子的自我成長(zhǎng)力 174
如何選擇最合適的教養(yǎng)方式和陪伴方式？ 179
課外拓展清單 184

第五講 思辨力：善待好奇心，啟迪孩子未來(lái)“大智慧”
姜宇輝 華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師
愛(ài)智慧，和孩子一起在路上 189
會(huì)思維不代表會(huì)思考？ 194
什么是“為了孩子的哲學(xué)”？ 199
最重要的兩個(gè)“大問(wèn)題”是什么？ 207
與孩子進(jìn)行哲學(xué)對(duì)話很難嗎？ 212
玩游戲也能激發(fā)孩子思索哲學(xué)？ 217

第六講 閱讀力：通過(guò)繪本共讀，讓孩子閃光
陳賽 《三聯(lián)生活周刊》資深主筆，童書(shū)書(shū)評(píng)人
為什么和孩子一起讀童書(shū)？ 225
愛(ài)與尊重“爸爸和我”系列 229
詩(shī)意的信仰：《狼、鴨子和老鼠》 234
洞察力：《安東尼?? 布朗的幸福博物館》 240
錯(cuò)誤通往創(chuàng)造力：“美麗的錯(cuò)誤”系列 244
溝通的“沖突地帶”：“別讓鴿子開(kāi)巴士”系列 247

第七講 創(chuàng)造力：用繪畫(huà)打開(kāi)孩子的多種可能性
孫聰 中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部主任、副教授
被遺忘的美好：兒童美育的重要性 257
靜待花開(kāi)：兒童美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展的階段 262
美的歷程：不同審美階段的培養(yǎng)方法 266
美好的誤會(huì)：如何看懂孩子的畫(huà) 271
穿越到過(guò)去的旅行：與孩子一起致敬經(jīng)典 276
“朝花惜拾”：重拾美好的信心 280

第八講 運(yùn)動(dòng)力：通過(guò)行走，感悟生命的堅(jiān)韌與超越
錢(qián)俊偉 北京大學(xué)體育部主任、副教授，2018 年帶隊(duì)登頂珠穆朗瑪峰
我們?yōu)槭裁葱枰獛Ш⒆尤敉膺\(yùn)動(dòng)呢？ 287
如何提高孩子的戶外運(yùn)動(dòng)興趣？ 293
如何為孩子選擇最合適的戶外運(yùn)動(dòng)？ 300
如何通過(guò)輕松的戶外活動(dòng)，提高孩子的創(chuàng)造力和溝通能力？ 304
如何通過(guò)一場(chǎng)精彩的戶外活動(dòng)培養(yǎng)孩子的意志力和
團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力？ 311
戶外運(yùn)動(dòng)帶給我們哪些思考和啟發(fā)？ 320

第九講 觀察力：帶孩子學(xué)習(xí)自然這本書(shū)的打開(kāi)方式
奚志農(nóng) 著名野生動(dòng)物攝影師，野生中國(guó)工作室創(chuàng)始人
為何帶孩子走進(jìn)自然在當(dāng)下尤為重要？ 333
如何帶孩子開(kāi)啟一次自然博物之旅？ 336
怎樣在野外鍛煉孩子的觀察力？ 340
觀察野外的動(dòng)物與動(dòng)物園里的動(dòng)物有何不同？ 344
怎樣幫助孩子記錄下觀察結(jié)果？ 348
居家周遭也能做自然觀察嗎？ 352