怎樣培養(yǎng)高情商的孩子

定　價(jià)：￥42.80

作　者：	梁寧建著
出版社：	上海社會(huì)科學(xué)院出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787552029352	出版時(shí)間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　情商教育是當(dāng)前家庭教育，尤其是早期教育的熱點(diǎn)之一?！对鯓优囵B(yǎng)高情商的孩子》以此為切入點(diǎn)，倚靠作者堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)背景，由心理學(xué)原理出發(fā)，落地于家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，以平實(shí)溫暖的語(yǔ)言引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解培養(yǎng)孩子情緒智力的重要性，理論結(jié)合實(shí)踐，幫助家長(zhǎng)掌握孩子情緒輔導(dǎo)的正確方式方法，在培養(yǎng)孩子高情商的同時(shí)更為父母和孩子創(chuàng)造出和諧有效的親子溝通環(huán)境。

作者簡(jiǎn)介

　　梁寧建，華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)心理學(xué)科評(píng)議組成員、全國(guó)應(yīng)用心理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)理事、上海市心理學(xué)會(huì)理事、《心理科學(xué)》雜志副主編、上海市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)委員。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域有認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)認(rèn)知與社會(huì)態(tài)度、人格心理與健康成長(zhǎng)、IAT和具身認(rèn)知研究、信息數(shù)字化學(xué)習(xí)能力發(fā)展研究等。

圖書(shū)目錄

1 孩子發(fā)脾氣，你會(huì)怎么做
專(zhuān)制型父母
疏忽型父母
放任型父母
情緒輔導(dǎo)型父母
2 先了解情緒智力，再?zèng)Q定如何去做
什么是情緒智力
情緒智力的起源
聽(tīng)戈?duì)柭┦拷庾x情緒智力
培養(yǎng)孩子的情緒智力有多重要
父母的重大影響
父母能怎么做
氣質(zhì)對(duì)情緒智力的影響
3 認(rèn)識(shí)孩子情緒智力的發(fā)展過(guò)程
嬰兒期的情緒智力發(fā)展（O-12個(gè)月）
開(kāi)始與父母有情感上的聯(lián)系
幼兒期的情緒智力發(fā)展（1-3歲）
童年期的情緒智力發(fā)展（4-7歲）
4 培養(yǎng)高情緒智力孩子的輔導(dǎo)步驟
基礎(chǔ)——父母對(duì)孩子有同情心
前提——父母對(duì)情緒的自我覺(jué)察
步驟一：覺(jué)察孩子的情緒感受
步驟二：認(rèn)可孩子的負(fù)面情緒
步驟三：傾聽(tīng)與肯定孩子的情緒感受
步驟四：幫助孩子準(zhǔn)確描述他的情緒感受
步驟五：設(shè)置規(guī)范，幫助孩子解決情緒問(wèn)題
情緒智力輔導(dǎo)的操作原則與訓(xùn)練方法
實(shí)例分析
幾點(diǎn)提醒
5 情緒智力訓(xùn)練DIY
確立自我概念
體驗(yàn)情緒情感
心態(tài)與行為適應(yīng)
社交技巧與人際關(guān)系建立
6 情緒智力指導(dǎo)語(yǔ)
告訴孩子“尊重是什么”
告訴孩子“憤怒不是錯(cuò)”
告訴孩子“是非是什么”